Desde siempre la Pedagogía de la Educación se ha encontrado con losdesafíos que presenta la programación, el desarrollo y la evaluaciónde una enseñanza-aprendizaje significativo y efectivo, de la ética yla moral entre los adolescentes y los jóvenes. Estas páginas proponenuna alternativa atractiva, la deliberación como práctica escolar, yaexperimentada sobre el terreno, que ofrece a los docentes unametodología que permite proyectar «prácticas deliberativas» en elgrupo-clase sobre temas y asuntos de candente actualidad como: elaborto, la eutanasia, la diversidad, la ecología, la justicia, lademocracia, los Derechos Humanos, la neuroética, el big-data o lainteligencia artificial, entre otros. El objetivo es capacitar yhabilitar al educando en aquellas competencias y saberes prácticos que deben acompañar su crecimiento como persona: la comunicacióndialógica, la autoconciencia personal, la responsabilidad ciudadana,la acción social, la actividad axiológica, etc.A través de recursos visuales y culturales se confronta a losdestinatarios de la acción educativa con situaciones vitales ycomprometidas ante las que debe