ORGANIZAR CENTROS ESCOLARES

ORGANIZAR CENTROS ESCOLARES

27,50 €
IVA incluido
Disponible en 48h
Editorial:
SINTESIS EDITORIAL S.A.
Año de edición:
Materia
Organización y dirección educativa
ISBN:
978-84-9077-104-4
Páginas:
232
Encuadernación:
CUARTO - RUSTICA
Colección:
EDUCAR INSTRUIR
27,50 €
IVA incluido
Disponible en 48h

En esta obra se desarrollan los elementos básicos que inciden en la organización de los centros escolares teniendo en cuenta la actual normativa vigente (LOE, 2006 y LOMCE 2013). Para ello, el contenido del mismo está distribuido en torno a ocho capítulos en los que se van desgranando aspectos tales como la evolución histórica de la organización escolar, en general, y de la escuela, en particular; la incidencia de la legislación escolar; la organización de los recursos humanos, materiales y funcionales; la elaboración de los documentos institucionales; la evaluación de los centros, así como la organización de la escuela rural y de las escuelas de educación infantil, todo ello expuesto de una manera clara y coherente. Cada capítulo se complementa con la propuesta de unas actividades para la reflexión, con el objeto de aunar la teoría con la práctica. Este libro se dirige sobre todo a estudiantes de los grados de Maestro y Pedagogía, al tiempo que constituye un valioso material para todas aquellas personas interesadas en la organización de centros escolares.

En esta obra se desarrollan los elementos básicos que inciden en la organización de los centros escolares teniendo en cuenta la actual normativa vigente (LOE, 2006 y LOMCE 2013). Para ello, el contenido del mismo está distribuido en torno a ocho capítulos en los que se van desgranando aspectos tales como la evolución histórica de la organización escolar, en general, y de la escuela, en particular; la incidencia de la legislación escolar; la organización de los recursos humanos, materiales y funcionales; la elaboración de los documentos institucionales; la evaluación de los centros, así como la organización de la escuela rural y de las escuelas de educación infantil, todo ello expuesto de una manera clara y coherente. Cada capítulo se complementa con la propuesta de unas actividades para la reflexión, con el objeto de aunar la teoría con la práctica.

Este libro se dirige sobre todo a estudiantes de los grados de Maestro y Pedagogía, al tiempo que constituye un valioso material para todas aquellas personas interesadas en la organización de centros escolares.