La obra comprende un conjunto de análisis y reflexiones, efectuado por diferentes autores, desde ópticas complementarias que tienen en común la apuesta por una educación humanista capaz de hacer frente a losretos del presente siglo. En los tiempos actuales la educación sehalla confrontada a una encrucijada decisiva. Puede muy bien ser elinstrumento de esta nueva revolución cultural en ciernes que se llevepor delante las bases de una forma de pensar y de ser ampliamentecompartida, y propia de la civilización occidental; o, por elcontrario, puede convertirse en el legítimo valladar de una sociedadilustrada y liberal, y en el vehículo para una formación del individuo que, en momentos de cambio, de confusión y de creciente complejidad,le sirva de guía en el ejercicio pleno de su autonomía intelectual ymoral. Así lo desarrollan nueve académicos e intelectuales deprestigio, coordinados por Eugenio Nasarre quien, desde laintroducción, ofrece argumentos fehacientes para reivindicarla. G.Luri combina la descripción crítica del proceso de deconstrucción dela tarea educativa, vivido en las últimas décadas, con la refle