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Psicología / Psicología Infantil (104)

Psicología / Psicología Infantil
  • ESCUELAS DESPIERTAS
    ESCUELAS DESPIERTAS
    AGUILERA, PILAR
    Escuelas Despiertas es un manual de mindfulness y compasión en la educación. Dirigido a docentes, psicopedagogos, psicólogos y educadores en general, recoge enfoques metodológicos y recursos pedagógicos muy variados para acompañar a niños y adolescentes en los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula. El manual, inspirado en las enseñanzas del maestro zen Thich ...
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  • GRAFODECODIFICACIÓN
    GRAFODECODIFICACIÓN
    GABRIELA BÉDUCHAUD
    «Grafodecodificación: visión y transformación» es una metodología de trabajo desarrollada por Gabriela Béduchaud que se vale del recurso grafoplástico, en sus distintas variantes, para acceder al mundo interno de niños y adultos. Los pilares en los que se basa la grafodecodificación son la visión, como instancia diagnóstica y reconocedora de lo que acontece, y la tr...
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  • LAS COMPETENCIAS PSICOTERAPÉUTICAS
    LAS COMPETENCIAS PSICOTERAPÉUTICAS
    FRUGGERI, LAURA / BALESTRA, FRANCESCA / VENTURELLI, ELENA
    La psicoterapia tiene un largo recorrido en el que se ha nutrido de múltiples influencias. Este libro le ofrece una mirada transversal a los diferentes modelos y abordajes que se enmarcan en psicoterapia y le invita a reflexionar sobre los elementos que están detrás del éxito terapéutico para incorporarlos de manera transprofesional y transcontextual. Organiza las ideas en...
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  • LA EVOLUCIÓN PSICOLÓGICA DEL NIÑO
    LA EVOLUCIÓN PSICOLÓGICA DEL NIÑO
    WALLON, HENRI
    Un texto clásico de la investigación psicológica infantil, que aborda los temas centrales de la obra científica de Wallon. ...
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  • PROTOCOLO UNIFICADO PARA EL TRATAMIENTO TRANSDIAGNÓSTICO
    PROTOCOLO UNIFICADO PARA EL TRATAMIENTO TRANSDIAGNÓSTICO
    EHRENREICH-MAY, JILL / KENNEDY, SARAH M. / SHERMAN, JAMIE A. / BILEK, EMILY L. / BUZZELLA, BRIAN A. / BENNETT,
    La terapia cognitiva conductual (TCC) es probablemente el marco psicoterapéutico más eficaz para los niños y adolescentes con trastornos emocionales (por ejemplo, ansiedad, depresión, trastornos obsesivo-compulsivos, trastornos relacionados con el trauma y el estrés, etc.).A pesar de que los trastornos emocionales en los niños y jóvenes con frecuencia se solapan o coexis...
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  • LO QUE NOS HACE HUMANOS
    LO QUE NOS HACE HUMANOS
    TOMASELLO, MICHAEL
    Lo que nos hace humanos es un planteamiento radical de cómo desarrollamos las cualidades que nos convierten en humanos. Se basa en décadas de trabajo científico de primer nivel del antiguo director del Instituto Max Planck de Antropología Evolutiva. ...
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  • EL DAÑO QUE SE HEREDA. COMPRENDER Y ABORDAR LA TRANSMISIÓN INTERGENERACIONAL DEL
    EL DAÑO QUE SE HEREDA. COMPRENDER Y ABORDAR LA TRANSMISIÓN INTERGENERACIONAL DEL
    PITILLAS SALVÁ, CARLOS
    Criar a un niño es una tarea en la que se reactiva la historia de cuidados del adulto. Para los padres y madres que provienen de entornos negligentes, agresivos, excesivamente exigentes o descuidados, las heridas emocionales del pasado pueden interferir poderosamente con sus capacidades actuales para criar con seguridad. Así, los adultos traumatizados pueden transmitir aspect...
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  • CRECER Y APRENDER
    CRECER Y APRENDER
    ORTEGA RUIZ, ROSARIO
    Crecer y aprender nace a partir de los apuntes de clase de un curso de psicología del desarrollo destinado a estudiantes de Ciencias de la Educación, exponiendo los contenidos conceptuales, una explicación sobre los procesos de cambio humano y un modelo de trabajo académico que une la teoría con la práctica. El texto incluye una selección de temas fundamentales para la d...
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  • FAMILIAS DE ACOGIDA
    FAMILIAS DE ACOGIDA
    SOLÉ BLANCH, JORDI / UBIETO PARDO, JOSÉ RAMÓN / BRIGNONI, SUSANA / GÓMEZ VALES, BERONIKA / FRIGOLA E
    El acogimiento familiar forma parte de un fenómeno social muy complejo que plantea grandes retos para las políticas sociales de protección a la infancia y la adolescencia. Se trata de la medida de protección prioritaria a la hora de atender a niños o adolescentes que han sido separados de sus padres o tutores legales. En consecuencia, es importante analizar los síntomas m...
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  • PSICOPATOLOGÍA INFANTIL / LOS SOÑADORES
    PSICOPATOLOGÍA INFANTIL / LOS SOÑADORES
    RIBES ZANKL, GEORGIA
    Tomando la psicopatología infantil en el SXXI como sinécdoque del funcionamiento de la sociedad, abordamos la infancia y sus dolencias desde una doble perspectiva; la del adulto (padre-médico) y la del niño (afectado-paciente). A través de seis historias -cada una contada dos veces- que versan alrededor de algunos de los trastornos psicológicos más frecuentemente diagnos...
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  • MÁS ARISTÓTELES Y MENOS CONCERTA®
    MÁS ARISTÓTELES Y MENOS CONCERTA®
    PÉREZ ÁLVAREZ, MARINO
    Este libro expone con rigor la insostenibilidad del TDAH como entidad clínica. Y se pregunta ¿cómo es posible que tantos sigan convencidos de su evidencia? Una perspectiva metacientífica como la de esta obra nos ayuda a comprender cómo la propia investigación científica tiende a confirmarse a sí misma. Los padres indignados con los críticos del TDAH podrían estar cont...
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  • NIÑ@S HIPER
    NIÑ@S HIPER
    UBIETO, JOSE RAMON / PÉREZ
    Los adultos estamos colonizando la infancia de manera acelerada por la vía de lo híper: infancias hiperactivas, hipersexualizadas, hiperconectadas... Queremos que sean como nosotros: emprendedores, con una identidad sexual clara, dominadores de varios ...
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  • PROGRAMA RETO. RESPETO, EMPATÍA Y TOLERANCIA. ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN EMOCIONAL
    PROGRAMA RETO. RESPETO, EMPATÍA Y TOLERANCIA. ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN EMOCIONAL
    SOLAZ SOLAZ, EVA
    Programa de educación emocional basado en el respeto, la empatía y la tolerancia para niños de tres a doce años.Incluye actividades amenas y divertidas para aprender a identificar, expresar y gestionar las emociones, y está dirigido tanto a padres como a psicólogos, maestros y educadores. Con el programa RETO queremos reivindicar la importancia de educar las emociones y l...
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  • LA FIESTA MÁGICA Y REALISTA DE LA RESILIENCIA INFANTIL
    LA FIESTA MÁGICA Y REALISTA DE LA RESILIENCIA INFANTIL
    BARUDY, JORGE / DANTAGNAN, MARYORIE
    Este manual contiene una serie de propuestas de actividades para ayudar monitores y monitoras, profesionales y no profesionales, a organizar talleres grupales con niños y adolescentes que han estado en contextos de injusticia social, violencia y maltrato producidos por las personas adultas. Tras una larga trayectoria profesional en el campo de la resiliencia infantil, los auto...
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  • EL NIÑO ABANDONADO
    EL NIÑO ABANDONADO
    RYGAARD, NIELS PETER
    Orientada principalmente a los psicólogos, psiquiatras infantiles y psicoterapeutas, pero también a los educadores y actores sociales, así como a los padres, los profesores y las familias de acogida, esta guía trata de responder desde una perspectiva teórica y práctica a algunas de las preguntas que intrigan a quienes trabajan y conviven día a día con niños y adolescen...
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  • VIOLENCIA EN LAS AULAS
    VIOLENCIA EN LAS AULAS
    CAGIGAS BALCAZA, ANGEL
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  • LA VIDA INTELECTUAL DE LOS NIÑOS
    LA VIDA INTELECTUAL DE LOS NIÑOS
    ENGEL, SUSAN
    Disponible en 48h

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  • EL TRAUMA COMPLEJO EN EL AUTISMO
    EL TRAUMA COMPLEJO EN EL AUTISMO
    PAULA, ISABEL
    Las personas autistas suelen convivir cotidianamente con el desafío de la exclusión, los prejuicios de los demás, la percepción de sentirse invalidados o juzgados, la preocupación por no cumplir con las expectativas de los demás; en definitiva, suelen vivir con un sentimiento persistente y cronificado de desvalorización personal que deriva en síntomas de estrés postrau...
    Disponible en 48h

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  • TRATAMIENTO BASADO EN LA MENTALIZACIÓN PARA NIÑOS
    TRATAMIENTO BASADO EN LA MENTALIZACIÓN PARA NIÑOS
    MALBERG, NORKA / DANGERFIELD, MARK
    Este libro busca ilustrar, con ejemplos clínicos, las diversas aplicaciones y modificaciones del modelo del Tratamiento Basado en la Mentalización en su formulación como para niños en edad escolar y sus padres (MBT-C). La teoría y la técnica contemporáneas del Tratamiento Basado en la Mentalización (MBT) y sus aplicaciones clínicas se han desarrollado significativament...
    Disponible en 48h

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  • CEREBRO, INFANCIA Y JUEGO
    CEREBRO, INFANCIA Y JUEGO
    COUSO, MARÍA
    «El hombre no deja de jugar porque se vuelve viejo. Se vuelve viejo porque deja de jugar.» Bernard Shaw Esta frase del dramaturgo irlandés ilustra muy bien hasta qué punto el juego es importante y vital para la existencia de cualquier persona y lo que permite que nuestro cerebro se mantenga joven, activo y, en definitiva, vivo. La mayoría de los adultos coincidimos en que ...
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  • GALAXIA HABILIDADES SOCIALES ACOSO ESCOLAR
    GALAXIA HABILIDADES SOCIALES ACOSO ESCOLAR
    VICENTE CABALLO
    Disponible en 48h

    24,90 €

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  • TERAPIA AVANZADA DE LA CAJA DE ARENA. PROFUNDIZAR EN LA PRÁCTICA
    TERAPIA AVANZADA DE LA CAJA DE ARENA. PROFUNDIZAR EN LA PRÁCTICA
    HOMEYER, LINDA E. / LYLES, MARSHALL N.
    Terapia avanzada de la caja de arena profundiza en las habilidades de los profesionales de la salud mental a fin de comprender y aplicar la terapia sandtray. Los capítulos muestran a los lectores cómo integrar la teoría clínica con el trabajo en la arena, lo que da como resultado un trabajo terapéutico más centrado. El libro, que usa los fundamentos básicos como piedras ...
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  • APRENDIENDO VALORES 1
    APRENDIENDO VALORES 1
    ONIEVA LÓPEZ, JUAN LUCAS
    Aprendiendo valores es una propuesta de educación en valores para potenciar el crecimiento personal y las relaciones con los demás. En cada cuaderno presentamos unos valores donde, a través de ejercicios y actividades, podrás conocer, aceptar y poner en práctica los valores presentados. Cuando aprendes valores puedes decidir qué tipo de persona quieres ser, generosa o ego...
    Disponible en 48h

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  • APRENDIENDO VALORES 2
    APRENDIENDO VALORES 2
    ONIEVA LÓPEZ, JUAN LUCAS
    Disponible en 48h

    7,20 €

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  • DETECCIÓN Y PREVENCIÓN DE TRASTORNOS DE CONDUCTA EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCI
    DETECCIÓN Y PREVENCIÓN DE TRASTORNOS DE CONDUCTA EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCI
    RUIZ OLIVARES, ROSARIO
    El lector de esta obra encontrará en ella los contenidos para la formación y el conocimiento necesarios en materia de trastornos de conducta en la infancia y la adolescencia. Sin duda, el educador es decisivo en la detección temprana de los trastornos de conducta y, sobre todo, su labor en materia de prevención. Por eso, formar al educador y dotarle de recursos para detecta...
    Disponible en 48h

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  • DIAGNÓSTICO PSICODINÁMICO OPERACIONALIZADO PARA LA EDAD
    DIAGNÓSTICO PSICODINÁMICO OPERACIONALIZADO PARA LA EDAD
    GRUPO DE TRABAJO OPD-IJ-2
    Disponible entre 3-6 días

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  • JUGAMOS A SER SUPERHÉROES
    JUGAMOS A SER SUPERHÉROES
    GRIMMER, TAMSIN
    Jugamos a ser Superhéroes destaca el enorme potencial que tiene este juego imaginativo a la hora de fomentar el aprendizaje. Usando ejemplos, tomados de la práctica, proporciona directrices sobre cómo gestionar e implementar con eficacia el Juego de Superhéroes estableciendo límites, normas o restricciones adecuadas, en instituciones educativas de infantil y primaria. Apor...
    Disponible en 48h

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  • ATENCION INFANTIL TEMPRANA: UN ANALISIS MULTIDISCI
    ATENCION INFANTIL TEMPRANA: UN ANALISIS MULTIDISCI
    SANCHEZ TERUEL, DAVID
    RESUMEN La principal contribución de esta obra es re?ejar la mayoría de los aspectos que un profesional de la Atención Infantil Temprana puede trabajar, tanto teóricos como prácticos, relativos a la evaluación e intervención —en el niño que presenta algún trastorno o riesgo de tenerlo— y al contexto familiar y social. Se presentan los principales recursos de interv...
    Disponible entre 3-6 días

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  • TRAUMATERAPEUTAS EN LA CAJA DE ARENA
    TRAUMATERAPEUTAS EN LA CAJA DE ARENA
    GONZALO MARRODÁN, JOSÉ LUIS
    Disponible en 48h

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  • TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD
    TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD
    GUERRERO, RAFA
    El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es una patología del neurodesarrollo que afecta a un 5 por ciento de la población infantil. Dadas las manifestaciones del trastorno (problemas para concentrarse, movimiento excesivo e impulsividad cognitiva y motora), los niños y adolescentes que lo padecen suelen sufrir el efecto dominó de sus síntomas en lo...
    Disponible en 48h

    16,95 €

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