El libro se propone indagar cuáles son las condiciones para la creación de contextos capaces de promover y sostener procesos educativos y sociales, vínculos creativos y relaciones inventivas con jóvenes y adultos. En este tiempo dominado por la pedagogía del capital que ha conmocionado el paisaje de las relaciones educativas, la autora muestra -a través del relato y análisis de algunas experiencias- que en todas partes son posibles ganancias educativas y formativas: en la universidad, con los habitantes del propio barrio, con los vecinos de casa o con socios y socias de la propia empresa. Estar y ser con los demás, aprendiendo y creciendo resulta posible en contextos habituales o insólitos, allí donde se creen las condiciones para que acontezca. Allá donde se da el cuidado de las condiciones referidas a las relaciones y al contexto existe creación social, permitiendo reactivar un sentido antiguo, amplio y complejo de las dimensiones de lo económico y de la industria, poniendo en circulación formas del saber que multiplican riquezas materiales y simbólicas. Este libro recoge aportaciones de mucho interés para profesionales que trabajan en contextos educativos y prácticas socieducativas, ofreciendo posibilidades para entender y analizar contextos que influyen en la educación, abriendo nuevas posibilidades en estos tiempos inciertos que demandan creatividad para ponerse en juego de verdad.
El libro se propone indagar cuáles son las condiciones para la creación de contextos
capaces de promover y sostener procesos educativos y sociales, vínculos
creativos y relaciones inventivas con jóvenes y adultos. En este tiempo dominado
por la pedagogía del capital que ha conmocionado el paisaje de las relaciones
educativas, la autora muestra -a través del relato y análisis de algunas experiencias-
que en todas partes son posibles ganancias educativas y formativas: en la
universidad, con los habitantes del propio barrio, con los vecinos de casa o con
socios y socias de la propia empresa. Estar y ser con los demás, aprendiendo y
creciendo resulta posible en contextos habituales o insólitos, allí donde se creen
las condiciones para que acontezca. Allá donde se da el cuidado de las condiciones
referidas a las relaciones y al contexto existe creación social, permitiendo
reactivar un sentido antiguo, amplio y complejo de las dimensiones de lo económico
y de la industria, poniendo en circulación formas del saber que multiplican
riquezas materiales y simbólicas.
Este libro recoge aportaciones de mucho interés para profesionales que trabajan
en contextos educativos y prácticas socieducativas, ofreciendo posibilidades
para entender y analizar contextos que influyen en la educación, abriendo
nuevas posibilidades en estos tiempos inciertos que demandan creatividad para
ponerse en juego de verdad.