TDAH EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

TDAH EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

CONCEPTO, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO

18,00 €
IVA incluido
Disponible en 3-4 días
Editorial:
PIRAMIDE EDICIONES
Año de edición:
Materia
Psicología General
ISBN:
978-84-368-2814-6
Páginas:
224
Encuadernación:
Rústica
Colección:
OJOS SOLARES/PSICOLOGIA
18,00 €
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Esta obra aborda la descripción, evaluación y tratamiento de uno de los problemas más frecuentes de consulta en la clínica psicológica infantojuvenil: el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).
El elevado interés suscitado en los últimos años por el TDAH parece lógico si tenemos en cuenta que se trata de uno de los trastornos de mayor prevalencia en la infancia y adolescencia, y que sus síntomas producen un importante deterioro tanto en la vida del niño como en su entorno familiar, escolar y social.
Un niño con un TDAH es distraído, desordenado, inquieto, no presta atención, es descuidado, cambia continuamente de actividad, tiene dificultades para jugar con tranquilidad, es impaciente, no escucha las órdenes de los demás, interrumpe las tareas o actividades de sus compañeros o de los adultos, tiene dificultades para permanecer sentado, responde precipitadamente antes de que se haya formulado la pregunta, etc.
Estas conductas pueden conllevar problemas de:
? Relación social con sus propios compañeros, porque interrumpen su juego y molestan.
? Disciplina.
? Fracaso escolar.
? Déficit de autoestima.
Todo ello constituye un factor de riesgo para la posterior aparición de otros trastornos como, por ejemplo, trastornos de conducta o problemas emocionales. La intervención psicológica, en muchos casos en combinación con el tratamiento farmacológico, ha demostrado su eficacia para reducir la sintomatología del trastorno y para prevenir o tratar otras complicaciones o problemas asociados.

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