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DIDÁCTICA Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO. ¿HACIA UN NUEVO PARADIGMA?

GERVILLA CASTILLO, Mª ÁNGELES / QUERO GERVILLA, MERCEDES

Ante la situación rápidamente cambiante en Europa es necesario que nos preguntemos cómo educar a nuestros niños y niñas en un momento en que los cambios tecnológicos, económicos y sociales son profundos y rapidísimos. Quizás una de las respuestas provenga del Proyecto de Políticas de Infancia del Consejo de Europa: fomentar la participación Infantil y Juvenil; foment...

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POSTMODERNIDAD Y EDUCACIÓN II. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EDUCAR EN VALORES

GERVILLA CASTILLO, ÁNGELES / QUERO GERVILLA, MERCEDES

La filosofía del valor ha contribuido a manifestar los diversos modos de entender el mismo, su justificación y crítica, así como su estrecha vinculación con el ser humano. Sobre tales fundamentos pretendemos especificar las implicaciones educativas de la axiología, considerando los valores como el fundamento mismo de la educación. Pero los valores no se desarrollan por "...

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