CESTERO MANCERA, ANA M. ª / PENADES MARTINEZ, INMA
La Lingüística Aplicada a la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extrajeras es un ámbito de estudio ya consolidado, que ha tenido un rápido desarrollo y que tiene un auge creciente en la actualidad. Muchos de los estudios en este campo, especialmente los relativos a análisis de errores e interlengua, han de hacerse a partir de un corpus de materiales producidos por estudiantes extranjeros, de forma que se trabaje sobre datos reales recogidos de forma sistemática y organizada. Para ello se ha hecho el corpus que aquí presentamos, en el que se recoge un total de 957 composiciones escritas por estudiantes de E/LE de los niveles A2, B1, B2 y C1
La Lingüística Aplicada a la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extrajeras es un ámbito de estudio ya consolidado, que ha tenido un rápido desarrollo y que tiene un auge creciente en la actualidad.
Muchos de los estudios en este campo, especialmente los relativos a análisis de errores e interlengua, han de hacerse a partir de un corpus de materiales producidos por estudiantes extranjeros, de forma que se trabaje sobre datos reales recogidos de forma sistemática y organizada. Para ello se ha hecho el corpus que aquí presentamos, en el que se recoge un total de 957 composiciones escritas por estudiantes de E/LE de los niveles A2, B1, B2 y C1