TRASCENDER BOLONIA A TRAVES DE LA INNOVACION MAS ALLA DE UN RETO

TRASCENDER BOLONIA A TRAVES DE LA INNOVACION MAS ALLA DE UN RETO

BUROCRATICO. UNA EXPERIENCIA DE INNOVACION UNIVERSITARIA ...

18,00 €
IVA incluido
Disponible en 1 semana
Editorial:
OCTAEDRO EDICIONES S.L.
Año de edición:
ISBN:
978-84-9921-864-9
Páginas:
204
Encuadernación:
CUARTO - RUSTICA
Colección:
UNIVERSIDAD
18,00 €
IVA incluido
Disponible en 1 semana

Esta publicación es el resultado del trabajo de toda la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide, UPO (profesorado, alumnado, PAS y tutores externos), que, con los diferentes equipos decanales que han ocupado el cargo de innovación y responsabilidad de estos proyectos (desde el 2009 al 2015), han gestionado y dinamizado las tres fases del proyecto que aquí se presenta. Todos han intentado hacer del proceso necesario para los nuevos planes de estudios de grado algo más que una respuesta burocrática a la demandas de Bolonia y su concreción por las diferentes administraciones educativas. El periodo mencionado de acciones desarrolladas se estructura en tres fases: a) creación de espacios para el intercambio de experiencias y buenas prácticas del profesorado, y elaboración del Verifica y de las guías docentes (2009-2011); b) desarrollo de los planes de estudios y constitución y desarrollo de las comunidades pedagógicas de aprendizaje y la elaboración de los Modifica (2011-2013); c) validación de los planes de estudios a través de las competencias adquiridas y transferidas por el alumnado en las prácticas como base de los autoinformes de las acreditaciones de las diferentes titulaciones (2014-2015).

Esta publicación es el resultado del trabajo de toda la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide, UPO (profesorado, alumnado, PAS y tutores externos), que, con los diferentes equipos decanales que han ocupado el cargo de innovación y responsabilidad de estos proyectos (desde el 2009 al 2015), han gestionado y dinamizado las tres fases del proyecto que aquí se presenta. Todos han intentado hacer del proceso necesario para los nuevos planes de estudios de grado algo más que una respuesta burocrática a la demandas de Bolonia y su concreción por las diferentes administraciones educativas.
El periodo mencionado de acciones desarrolladas se estructura en tres fases: a) creación de espacios para el intercambio de experiencias y buenas prácticas del profesorado, y elaboración del Verifica y de las guías docentes (2009-2011); b) desarrollo de los planes de estudios y constitución y desarrollo de las comunidades pedagógicas de aprendizaje y la elaboración de los Modifica (2011-2013); c) validación de los planes de estudios a través de las competencias adquiridas y transferidas por el alumnado en las prácticas como base de los autoinformes de las acreditaciones de las diferentes titulaciones (2014-2015).

Otros libros del autor

  • LA EDUCACION SOCIAL: UNA PROFESION DE COMPROMISO EN CONTINUA
    DOMINGUEZ FERNANDEZ, GUILLERMO
    El presente libro constituye una magnífica demostración de las transformaciones que se están produciendo y del impacto que ejercen en el campo de la educación social. Es ciertamente loable su voluntad explícita de analizar la situación actual y las perspectivas de evolución de la nueva profesión del educador social, a la que atribuye como rasgo central su compromiso de ...
    Agotado

    15,00 €