Búsqueda de Psicopedagogía

Psicología / Psicopedagogía (786)

  • EQUIPOS DOCENTES INNOVADORES
    BLANCHARD, MERCEDES / MUZÁS, Mª DOLORES
    El libro muestra cómo este nuevo modo de trabajar colaborativamente, es decir, trabajando con el profesorado, constituye un instrumento capaz de dar respuesta al compromiso de construir nuevo conocimiento, a las necesidades de los respectivos contextos en los que se desempeñan los docentes, así como a la elevación de los grupos sociales a quienes dirigen su acción. Este mo...
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    16,50 €

  • CÓMO LEER Y ESTUDIAR A LOS CLÁSICOS CON LAS TIC
    CANTERO SANDOVAL, MARÍA ALMUDENA / MORALES MORENO, JOSÉ EDUARDO
    En esta obra se presenta una metodología de enseñanza literaria que tiene como fundamento el uso de las TIC para acercar la lectura de la literatura clásica a los alumnos de Educación Secundaria y Bachillerato, fácilmente adaptable a otros niveles educativos. En la primera parte, tras un estudio sobre las TIC y su uso en la didáctica de la lengua y la literatura, se prop...
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    20,00 €

  • FOMENTA LA CONFIANZA DE TUS HIJOS CON EL MÉTODO MONTESSORI
    D ESCLAIBES, SYLVIE
    En el siglo pasado, Maria Montessori, fundadora del célebre método que lleva su nombre, sentaba las bases de una educación que ponía al niño en el corazón de sus preocupaciones. Por primera vez Sylvie d Esclaibes nos propone descubrir de qué manera es ...
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  • EL NIÑO AL QUE SE LE OLVIDÓ CÓMO MIRAR
    MARTOS, JUAN / LLORENTE, MARÍA
    «El niño al que se le olvidó cómo mirar» es una de las estremecedoras historias que se cuentan en este libro sobre el autismo. Un trastorno que es preciso entender como una forma peculiar de ser y de enfrentar el mundo. Junto a esta, se describen otras historias que nos muestran que esta alteración del neurodesarrollo es tremendamente heterogénea y requiere de una observ...
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    9,90 €

  • ALTAS CAPACIDADES: IDENTIFICACIÓN-DETECCIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN
    RAMOS SANTANA, GENOVEVA / CHIVA SANCHIS, INMACULADA / ABELLÁN CIVERA, ESTELA I. / BELLVER MORENO, M.ª CARMEN / BLASCO CALVO, PILAR / BUENO CARRASCO, L
    Altas capacidades: identificación-detección, diagnóstico e intervención se centra en visibilizar las necesidades específicas del alumnado de altas capacidades. Un alto porcentaje de estudiantes superdotados o con talento puede pasar desapercibido en las aulas de cualquier nivel educativo produciéndose, como consecuencia y en bastantes casos, un bajo rendimiento escolar, d...
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    17,00 €

  • DE LA MISERIA EN EL MEDIO ESTUDIANTIL
    ANÓNIMO
    De la miseria en el medio estudiantil es ?en su génesis, aplicación y efectos prácticos? además de uno de los escándalos más bellos del siglo xx, la verdadera antesala de Mayo del 68, del que se celebra ahora su cincuenta aniversario. Presentamos, para uso y disfrute de las jóvenes generaciones, una nueva traducción, a cargo de Diego Luis Sanromán, del célebre texto ...
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    15,80 €

  • LEER PARA APRENDER
    ROSE, DAVID / MARTIN, J. R.
    Leer para aprender. Lectura y escritura en las áreas del currículo presenta la investigación llevada a cabo por el grupo conocido como la Escuela de Sídney, que se centra en los géneros discursivos, la lengua de las disciplinas escolares y la pedagogía de la lectura y la escritura, y es reconocida como la pedagogía de los géneros. Esta investigación puntera se apoya en...
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    34,00 €

  • PEDAGOGÍAS RADICALES DE (LA) LOCURA DE PAULO FREIRE A GUILLERMO BORJA
    PIÉ BALAGUER, ASUN / SALAS SONEIRA, MIGUEL
    Pedagogías radicales de [la] locura propone recuperar la lectura de dos autores, Paulo Freire y Guillermo Borja, a partir de los cuales, resulta fecundo abrir una brecha crítica en los modelos hegemónicos predominantes en la actuación educativa en materia de salud mental. Freire nos invita a problematizar la opresión como causa fundamental de sufrimiento humano y nos induc...
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    13,00 €

  • ESTUDIO Y GÉNESIS DE LA PSICOMOTRICIDAD
    DA FONSECA, VÍTOR
    La presente contribución sobre el Estudio y génesis de la Psicomotricidad apunta hacia una Ciencia del Hombre donde lo psicológico no se opone a la motricidad, donde el pensamiento no se opone a la acción, donde la palabra no se opone al gesto, donde el alma no se opone al cuerpo, esto es, donde lo biológico y lo social se interrelacionan dialécticamente y se condicionan ...
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    17,00 €

  • LA ACCIÓN TUTORIAL EN LA UNIVERSIDAD
    EXPÓSITO LÓPEZ Y OTROS, JORGE / CONDE LACÁRCEL Y OTROS, ALFONSO / GARCÍA GARNICA Y OTROS, MARINA
    Este manual pretende ofrecer los aspectos teóricos básicos y necesarios para que desde la universidad y con un especial protagonismo de los docentes universitarios puedan fundamentarse, organizarse y disponerse las estrategias prácticas para el diseño, i ...
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    20,00 €

  • TU TU HIJO Y LA ESCUELA
    ROBINSON, KEN / ARONICA, LOU
    Un libro esencial que orientará a los padres sobre cómo proporcionar a sus hijos la mejor educación para alcanzar una vida plena y feliz.Los padres de hoy en día se encuentran profundamente perdidos en relación a la educación que deben proporcionar a sus hijos, especialmente en un momento en el que todo está muy dominado por la polémica y la política.Sir Ken Robinso...
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    19,90 €

  • ENTORNO, SOCIEDAD Y CULTURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
    BONILLA MARTOS, ANTONIO LUIS / GUASCH MARÍ, YOLANDA
    El contenido de este libro recoge los elementos o escenarios que forman parte del entorno social y cultural que nos rodea desde el mismo momento en que nacemos. Se parte de cuestiones teóricas y básicas para su comprensión, como el concepto de entorno social y cultural en Educación Infantil y los primeros agentes socializadores (como son la familia o la escuela), para avanz...
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    29,50 €

  • DESARROLLO EMOCIONAL EN LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA
    GIMÉNEZ-DASÍ, MARTA / QUINTANILLA COBIÁN, LAURA
    ¿Qué saben los niños sobre las emociones? ¿Cómo aprenden a regularlas? ¿Hasta qué punto el entorno incide en el conocimiento y la competencia emocional de los niños? ¿Qué impacto tiene este desarrollo en la adaptación del niño a lo largo de la vida? Estas y otras preguntas son las que los diversos autores que han participado en esta obra se plantean e intentan respo...
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    24,50 €

  • EL TALLER Y EL CRONOMETRO
    CORIAT, BENJAMIN
    La crisis de los años setenta es la crisis de un patrón de acumulación y de un modelo de Estado que remiten a su vez a una cierta organización de la producción y del consumo. Estos rasgos definitorios del capitalismo de la posguerra deben ser analizados si se quiere comprender, precisamente, cómo han llegado a entrar en crisis; y tales rasgos están asociados a tres nombr...
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    15,50 €

  • APRENDIZAJE ESCOLAR DESDE LA PSICOLOGÍA
    NAVARRO GUZMÁN, JOSÉ IGNACIO / MARTÍN BRAVO, CARLOS
    El libro que tiene en sus manos nace con la vocación de unir rigor con amenidad y utilidad. Para ello, se parte de la propuesta de la Coalition for Psychology in Schools and Education sobre qué aportaciones contrastadas de carácter psicológico se pueden ofrecer al campo educativo. Es así como se construyen los diez capítulos que configuran este manual universitario que cu...
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    33,00 €

  • DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES II
    GONZÁLEZ GARCÍA, FRANCISCO
    Este libro de prácticas complementa a la obra de teoría Didáctica de las Ciencias para Educación Primaria. II. Ciencias de la vida y, al igual que este, se dirige a los estudiantes del grado de Educación Primaria. En la obra se proponen seis prácticas que complementan y completan el nivel formativo de los alumnos que las van a llevar a cabo. Se trata de planteamientos b...
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    13,00 €

  • MOVERSE EN LIBERTAD
    PIKLER,EMMI
    Esta obra ha sido hecha con el propósito de establecer un método nuevo de educación consistente en dejar al niño en completa libertad para moverse. La Dra. Pikler demuestra que el niño aprende a sentarse y a andar aunque no se le siente ni se le lleve de la mano. El desarrollo motor se produce de modo espontáneo, mediante su actividad autónoma, en función de la maduraci...
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    15,60 €

  • PEDAGOGÍAS INVISIBLES
    ACASO LÓPEZ-BOSCH, MARÍA
    La creación de un nuevo modelo educativo requiere descubrir y trabajar las pedagogías invisibles en el aula y entender la práctica docente como un discurso. Cuando un docente se da cuenta de que algo como dejar abierta o cerrada una puerta puede modificar de manera radical lo que ocurre en el aula, es que las pedagogías invisibles han empezado a ser parte de su experiencia....
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  • GOOGLE EARTH EN EL AULA DE CIENCIAS SOCIALES
    ORTEGA, DELFIN / GOMEZ, ISABEL MARIA
    Este manual ofrece una pormenorizada descripción de las características manipulativas y técnicas de la herramienta TIC Google EarthTM en el ámbito específico de la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales y de la formación del profesorado. Además, constituye una propuesta, de eminente carácter práctico, para diseñar programaciones docentes a partir de esta herr...
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  • PROGRAMACION DEL LENGUAJE MATEMATICO E
    MENENDEZ MARTINEZ
    Guía práctica programada que describe en dos niveles el contenido del lenguaje matemático elemental. Se detallan en cada nivel; objetivos generales, objetivos específicos y pasos. En el segundo nivel se analizan tres etapas progresivas. Concluye con unas pautas específicas de evaluación de los aprendizajes de cada nivel. ...
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    10,50 €

  • CONO-FONOS 3. ¡SE LEER Y ESCRIBIR! CUADERNO 8
    GONZALEZ ESPINOSA, ALICIA / ALTOZANO RUF, MARTA
    ¡Sé leer y escribir! se compone de una colección de 8 cuadernos de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura, dirigidos a alumnos/as de Infantil y Primaria, un póster-registro grupal "Mis pasajeros al tren", un soporte para el puzle-diploma y una guía ...
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  • LA CONTROVERSIA CONSTRUCTIVA
    JOHNSON, DAVID W.
    ¿Por qué muchas veces se toman decisiones desde una perspectiva individual, sin tener en cuenta otros puntos de vista? ¿Las diferencias de opinión potencian u obstruyen el pensamiento crítico? ¿Es aconsejable buscar personas con una opinión diferente a la nuestra y atender las objeciones que encuentren a nuestra postura? El presente libro analiza la naturaleza del desacu...
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  • UNA PEDAGOGÍA VIRTUAL EN EL MARCO DE LOS ESTUDIOS CULTURALES
    FAINHOLC, BEATRIZ
    Construir una pedagogía virtual requiere sintetizar teorías filosófico-epistemológico-cultural-educativas y criterios científico-tecnológicos, contrastados histórico-contextualmente. Significa también concretar alternativos significados formativos para la comprensión de las prácticas educativas mediadas por los nuevos medios automáticos. Articular los estudios cultur...
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  • ESCUELAS CREATIVAS
    TELEFÓNICA, FUNDACIÓN
    Esta publicación resume el proyecto Proyecto Escuelas Creativas, llevado a cabo por Fundación Telefónica y Ferran Adrià en 17 centros educativos de toda España. A través de siete volúmenes se comprenderemos cómo ha sido posible trasladar a la educación el método de innovación que Ferran Adrià emplea en la gastronomía. En el primero de los libros se contextualiza la...
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  • EL BOSQUE PEDAGOGICO
    MARINA, JOSE ANTONIO
    La guía definitiva para orientarnos en el espeso y complejo bosque de la educación hoy.La educación no es un ámbito estable, porque es el rompeolas de todas las contradicciones sociales, políticas y económicas, sobre todo en un tiempo acelerado e incierto como es el nuestro. Por eso, el mundo educativo padece una avalancha de conceptos, teorías, modelos pedagógicos, que...
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  • APRENDIZAJE COOPERATIVO
    IGLESIAS, J. / GONZALEZ, L. / FERNANDEZ, J.
    Los cambios sociales tan profundos que se han venido produciendo en estos últimos años en todos los países desarrollados están modificando significativamente las condiciones en las que se llevan a cabo los procesos de escolarización del alumnado y los propios modelos de enseñanza-aprendizaje que se utilizan dentro de las instituciones educativas. El objetivo de esta publi...
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  • EDUCACION INFANTIL CONTEMPORANEA
    HOLGADO BARROSO, JUAN
    En esta obra se desarrolla un estudio histórico de la educación infantil formal o institucional. En ella se analizan los antecedentes teórico-prácticos, las primeras experiencias institucionales, la escuela nueva infantil como un movimiento educativo renovador y se abordan los autores, proyectos y experiencias institucionales que han orientado la situación educativa actual...
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    18,50 €

  • MANUAL DE DIDACTICA GENERAL PARA MAESTROS DE EDUCACION INFANTIL
    BERMEJO, BLAS / BALLESTEROS REGAÑA, CRISTOBAL
    La tercera edición de esta obra da continuidad al propósito de partida con el que un grupo de profesores y profesoras del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Sevilla iniciaron en el año 2011 la elaboración de este manual. Así fue como, combinando la experiencia personal y profesional de todos ellos, iniciaron la construcción de un mat...
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  • NEUROEDUCACION DE PROFESORES Y PARA PROFESORES
    CABALLERO, MARIA
    La sociedad ha cambiado y los alumnos tienen nuevas necesidades que hacen que ser profesor ahora sea muy diferente. El maestro del siglo xxi necesita, además de conocimientos sobre su materia, herramientas que le permitan atender correctamente a esta nueva realidad. Para conseguirlo, una nueva ciencia, la Neuroeducación, ofrece una herramienta muy poderosa que ayuda a enseña...
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    21,50 €

  • APRENDIZAJE VISIBLE PARA PROFESORES
    HATTIE, JOHN
    En 2008 John Hattie, catedrático e investigador de Educación y director del Melbourne Education Research Institute, publicó Visible Learning (Aprendizaje visible). En esta obra se analizaban más de 800 metanálisis de 50.000 artículos de investigación, sobre 150.000 tamaños de efectos y sobre 240 millones de alumnos. El libro vendió más de 88.000 ejemplares en inglés ...
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