Búsqueda de Editorial : NARCEA EDICIONES

520 resultados

  • LA SENDA DE LA MEDIACIÓN
    LA SENDA DE LA MEDIACIÓN
    DE PRADA DE PRADO, JORGE
    Este libro podría titularse también la magia de la mediación, porquequien lo lea, y lleve a la práctica sus enseñanzas, se convertirá enuna persona capaz de hacer magia. Una magia en la que sus naipes serán los conflictos de personas que necesitan ayuda para resolverlospositivamente y de manera pacífica, una magia en la que los trucosserán unas habilidades especiales q...
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  • EDUCAR A UNA SOCIEDAD LECTORA
    EDUCAR A UNA SOCIEDAD LECTORA
    Los autores de este libro creen, firmemente, en el poder educativo de la lectura, Saben que sin lectura no hay educación; porque el verdadero aprendizaje necesita de la comprensión, de esas interpretaciones que hacemos de todo cuanto forma parte de lo que nos educa. La lectura es parte integral del entorno donde se lleva a cabo y del propio contexto donde se ha construido su ...
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  • DEMOCRACIA Y TRADICIÓN EN LA TEORÍA Y PRÁCTICA EDUCATIVA DEL SIGLO XXI
    DEMOCRACIA Y TRADICIÓN EN LA TEORÍA Y PRÁCTICA EDUCATIVA DEL SIGLO XXI
    FUENTES, JUAN LUIS / FERNÁNDEZ-SALINERO, CAROLINA / AHEDO, JOSU
    ¿Qué fines debe perseguir una educación para la ciudadanía en las democracias actuales? ¿Qué y de qué manera pueden aportar las emergentes propuestas de educación del carácter, las tradiciones culturales de cada sociedad o las distintas religiones a la formación humana en un contexto plural como el que se presume en democracia? ¿Qué podemos aprender mediante una mir...
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  • LA FORMACIÓN PROFESIONAL COMO PALANCA PARA LA INCLUSIÓN
    LA FORMACIÓN PROFESIONAL COMO PALANCA PARA LA INCLUSIÓN
    LÓPEZ BARRANCOS, SERGIO / NAVARRO BARBA, JUAN / ESCARBAJAL FRUTOS, ANDRÉS
    Consolidar una Formación Profesional de calidad es uno de los grandes retos del sistema educativo en los próximos años, entre otras cosas, para solucionar el fracaso escolar, que suele ir acompañado del abandono educativo. Pero también, y del mismo modo, la Formación Profesional tiene que ir respondiendo a las nuevas demandas sociales y preparar a sus alumnos para respond...
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  • EL PROFESORADO EN ESPAÑA
    EL PROFESORADO EN ESPAÑA
    MANSO, JESÚS / THOILLIEZ, BIANCA
    La búsqueda de la mejora educativa ha llevado a diferentes instituciones, a lo largo de su historia, a generar propuestas y sistemas de formación de su profesorado y, por tanto, a contribuir a la definición de la profesión docente. También desde el origen del sistema educativo formal, a partir del siglo XIX, ha sido habitual la relación entre administraciones educativas e...
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  • PSIQUIATRÍA PARA PADRES Y EDUCADORES
    PSIQUIATRÍA PARA PADRES Y EDUCADORES
    MARDOMINGO SANZ, MARÍA JESÚS
    Un libro diferente, impregnado de la sabiduría de muchos años de ejercicio de la medicina, que invita al lector a recorrer la naturaleza de las enfermedades psiquiátricas de hoy y de siempre, la relación de los padres con los hijos, el papel de la mujer, o los nuevos modelos educativos. La obra aúna la documentación bibliográfica y el rigor científico con la expresión...
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  • HACIA UNA FORMACION TRANSFORMADORA DE DOCENTES
    HACIA UNA FORMACION TRANSFORMADORA DE DOCENTES
    ESTEVE, OLGA / ALSINA, ÁNGEL
    La relación entre práctica y teoría sigue siendo uno de los aspectosmás problemáticos en el ámbito de la formación docente. Este libro sedirige a personas formadoras ?tanto de la formación inicial comocontinua? y pretende allanar el camino de la práctica a la teoría yviceversa. Para ello se describe, fundamenta y ejemplifica unametodología formativa integradora, abie...
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  • RETOS ACTUALES DE LA ACCIÓN EDUCATIVA
    RETOS ACTUALES DE LA ACCIÓN EDUCATIVA
    IBÁÑEZ-MARTÍN, JOSÉ ANTONIO / NAVAL, CONCEPCIÓN
    En las tres últimas décadas hemos presenciado un interés creciente en las ciencias sociales por la formación personal y moral, especialmente en la infancia y adolescencia, con propuestas diversas para su puesta en práctica. Uno de los más recientes y destacados enfoques es el que se denomina Educación del carácter. Este movimiento educativo se caracteriza por atender la...
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  • SER DOCENTE HOY
    SER DOCENTE HOY
    SANZ PONCE, ROBERTO / GIMENEZ-BEUT, JUAN
    Ser docente, hoy, al igual que ayer, es una tarea compleja. Tarea que no está al alcance de cualquiera que quiera estudiar Magisterio, ya que se requiere de un talento y de un talante especial. Si nos centramos en el nivel educativo más temprano, la Educación Infantil, seguramente apreciemos -en su doble significado: el de percibir y el de valorar- unas cualidades y unas hab...
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  • APRENDIZAJE-SERVICIO
    APRENDIZAJE-SERVICIO
    RUIZ-CORBELLA, MARTA / GARCÍA-GUTIÉRREZ, JUAN
    Paso a paso, el enfoque del Aprendizaje-Servicio (ApS) se vaconsolidando en nuestras instituciones de educación superior. LasUniversidades con este enfoque dan muestra tanto de su responsabilidad social como de su intención de ser más auténticas y fieles a supropia tradición e identidad milenarias. Una identidad que nopermanece estática, sino que siendo fiel a sí misma, ...
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  • EL AULA INTELIGENTE
    EL AULA INTELIGENTE
    GALÁN-CASADO, DIEGO / MORALEDA RUANO, ÁLVARO
    En el cambiante panorama educativo, se alza un poderoso paradigma que redefine la forma en que aprendemos y enseñamos: el Aula Inteligente. Como un destello de innovación, esta realidad educativa, creada en los años 90 por D. Felipe Segovia Olmo, Presidente de la Institución Educativa SEK, nos invita a explorar un horizonte de posibilidades sin límites, donde el conocimien...
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  • DE LA INICIAL A LA PRIMARIA
    DE LA INICIAL A LA PRIMARIA
    PADILLA FANEYTT, EMELINDA
    El libro aborda el proceso de transición de la Educación Inicial a la Primaria, un periodo considerado crítico en el proceso educativo de los niños. Busca responder de manera sencilla a muchas de las preguntas esenciales que se hacen a diario los padres y madres de familia que tienen niños en estos niveles educativos. ¿Cómo lograr que esta experiencia, que puede ser estr...
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    13,50 €

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  • DIDACTICA DE LA MUSICA Y LA EXPRESION CORPORAL EN EDUCACION INFAN
    DIDACTICA DE LA MUSICA Y LA EXPRESION CORPORAL EN EDUCACION INFAN
    MARTINS BAPTISTA LÃ, FILIPA / QUERO-GERV
    La Educación Infantil constituye uno de los pilares de la formaciónindividual para el aprendizaje a lo largo de la vida. Dentro de estaetapa, la Educación Musical y la Expresión Corporal nutren eldesarrollo del niño y la niña en muchas esferas; tanto la música comoel movimiento corporal permiten el autoconocimiento, la autoexpresióny la comunicación con el otro. El pod...
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  • METODOLOGÍAS ACTIVAS APLICANDO TECNOLOGÍAS DIGITALES
    METODOLOGÍAS ACTIVAS APLICANDO TECNOLOGÍAS DIGITALES
    BASILOTTA GÓMEZ-PABLOS, VERÓNICA / GARCÍA-BARRERA,
    La presente obra ofrece las bases teóricas y algunas claves necesarias para implementar diversas metodologías activas en las aulas con apoyo de recursos digitales. Dichas metodologías son especialmente útiles si queremos desarrollar una educación basada en competencias y reforzar la responsabilidad del alumnado, su implicación, interés y motivación hacia el aprendizaje....
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  • PSICOMOTRICIDAD EN EDUCACION INFANTIL
    PSICOMOTRICIDAD EN EDUCACION INFANTIL
    DE-JUANAS OLIVA, ÁNGEL / GALAN-CASADO, DIEGO / ANG
    La Educación Infantil tiene una gran importancia en el desarrollocognitivo, físico, psicológico, motor y social de cualquier persona.Dentro de esta etapa educativa, la psicomotricidad se presenta comouno de los pilares esenciales sobre los que se asienta el resto,favoreciendo procesos de expresión, comunicación y relación adecuados. El presente libro ha sido concebido com...
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  • LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DOCENTES
    LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DOCENTES
    VALLE, JAVIER M. / MANSO, JESÚS / SÁNCHEZ-TARAZAGA, LUCÍA
    Globalización, era digital, reformas educativas, currículo competencial, rúbricas, gamificación, metaverso… El ejercicio de la profesión docente se ve desbordado hoy por numerosas demandas que suponen nuevos desempeños, algunos muy exigentes, en su quehacer cotidiano. El contexto del aula y las metodologías tradicionales dan paso a espacios de enseñanza y a fórmulas ...
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  • EDY, EL LUCHADOR CONTRA LAS INJUSTICIAS
    EDY, EL LUCHADOR CONTRA LAS INJUSTICIAS
    DIAZ REVILLA, ASCENSION
    Edy, el luchador contra las injusticias es un libro escrito,principalmente, para disfrutar de la lectura. Pensado para todos lospúblicos, pero especialmente para edades entre 8 y 12 años. Elnarrador del libro es Edy, un niño de 11 años que nos cuenta susvivencias. Aunque su vida no es fácil, es un luchador que, junto consu madre, se enfrenta a cualquier problema con optimi...
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  • HABLEMOS DE TODO EN PAZ
    HABLEMOS DE TODO EN PAZ
    BOQUE TORREMORELL, MARIA CARME
    Uno de los retos fundamentales que, sin duda alguna, plantea laglobalización consiste en ser capaces de vivir en armonía en nuestrassociedades. Diversidad de creencias, sensibilidades y modos de obrarcoexisten en el seno del hogar, en la escuela, en la comunidad y enlos espacios virtuales generando todo tipo de incomprensiones,rechazos, posturas radicales y enfrentamientos. E...
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  • CÓMO VIVIR CON UN NIÑO/A HIPERACTIVO/A
    CÓMO VIVIR CON UN NIÑO/A HIPERACTIVO/A
    POLAINO-LORENTE, AQUILINO / ÁVILA DE ENCIO, CARMEN
    La hiperactividad infantil es un comportamiento frecuente que plantea problemas en la familia y en el colegio siendo causa, a veces, de un bajo rendimiento escolar. Los autores estudian la hiperactividad desde el primer año hasta la adolescencia y dan pautas a padres y profesores para detectar esta situación cuanto antes y procurar su mejoramiento o solución mediante ayudas ...
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  • LA ALIANZA FAMILIA-ESCUELA Y SU IMPACTO EDUCATIVO
    LA ALIANZA FAMILIA-ESCUELA Y SU IMPACTO EDUCATIVO
    FONTANA ABAD, MÓNICA
    Este libro tiene por objeto ofrecer vías de reflexión y propuestasconcretas que generen cambios en diferentes escenarios del problemaeducativo: desde la implicación familiar, hasta las relacionesfamilia-escuela y, especialmente, las políticas educativas de nuestropaís. Los autores, todos ellos con amplia experiencia en investigación educativa, nos ofrecen un compendio de ...
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  • EL DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE
    EL DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE
    SÁNCHEZ FUENTES, SERGIO
    Este libro es un texto que sirve de guía para el profesorado sobre laaplicación del paradigma del Diseño Universal para el Aprendizaje(DUA) en la programación docente. Consta de diversas partes donde seexplican aspectos sobre cómo atender a todos los estudiantes bajo lapremisa de la educación inclusiva. El libro comienza con un importante prólogo de Gerardo Echeita, auto...
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  • ACTIVIDADES MOTRICES PARA NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES ESPECIALES
    ACTIVIDADES MOTRICES PARA NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES ESPECIALES
    POINTER, BREN
    El libro ofrece toda una gama de actividades, en forma de juegos y técnicas, relacionadas con el movimiento. Aunque inicialmente están pensadas para quienes trabajan con niños que tienen dificultades de aprendizaje, pueden sin embargo adaptarse y modificarse para responder adecuadamente a las características de cualquier tipo de alumnado. Muy útil para ser utilizado en cen...
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  • AUTOESTIMA (PARA QUERERSE MAS Y RELACIONARSE MEJOR)
    AUTOESTIMA (PARA QUERERSE MAS Y RELACIONARSE MEJOR)
    BEAUREGARD, L.A. / BOUFFARD, R. / DUCLOS, G.
    Tiene como objetivo facilitar la formación de la autoestima y el desarrollo de habilidades sociales entre alumnos y alumnas de educación primaria. Puede ser utilizado por profesores, orientadores y personal especializado, o fuera del medio escolar, por los animadores juveniles o las familias. Cada capítulo utiliza debates, ejercicios prácticos, actividades gráficas y juego...
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  • BIBLIOTECAS ESCOLARES. GUIA PARA EL PROFESORADO
    BIBLIOTECAS ESCOLARES. GUIA PARA EL PROFESORADO
    RUEDA, RAFAEL
    Este libro aporta los datos y orientaciones necesarios para montar y dinamizar un centro de recursos. En él se hace una breve historia de las Bibliotecas Escolares para centrarse en sus objetivos más actuales y en las funciones del personal encargado; se muestran los pasos necesarios para constituirla: selección, adquisición y revisión del material, catalogación, clasific...
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  • TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS (MODELOS DE INTERVENCION)
    TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS (MODELOS DE INTERVENCION)
    HENRY / EAST / SCHMITZ
    Presenta numerosos modelos de intervención, basados en un amplio conjunto de prácticas de trabajo social con diferentes grupos: ambientes multiculturales, colectivos en exclusión, delincuentes, diversidad de género, violencia escolar, apoyo a ancianos, grupos drogodependientes, enfermos mentales graves, etc. El libro ayuda al lector a trabajar, reflexionar y mejorar los amb...
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  • LA SALUD MENTAL Y EL BIENESTAR
    LA SALUD MENTAL Y EL BIENESTAR
    GARNER, SAMANTHA
    La salud mental es un estado de bienestar en el que la persona es capaz de afrontar el estrés normal de la vida, desarrollar sus capacidades, trabajar de forma productiva y contribuir en su comunidad. La salud mental y el bienestar se están convirtiendo, actualmente, en áreas de enfoque prioritarias en ámbitos educativos; sin embargo, las instituciones educativas a menudo c...
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  • TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
    TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
    RUIZ-CORBELLA, MARTA / GARCÍA-BLANCO, MIRIAM
    Como profesionales de la educación disponemos de los conocimientosnecesarios para afrontar la intervención educativa en todos losescenarios en los que interactúa la persona. Investigamos, estudiamospara conocer mejor al ser humano, para poder orientar a cada individuo en su proceso de autorrealización en un mundo cada vez más incierto.En este proceso obviamos en muchas oca...
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    27,00 €

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  • DISMINUIR EL ABANDONO  ESCOLAR Y MEJORAR LA PERSISTENCIA
    DISMINUIR EL ABANDONO  ESCOLAR Y MEJORAR LA PERSISTENCIA
    GAIRÍN SALLÁN, JOAQUÍN / OLMOS RUEDA, PATRICIA
    El abandono escolar de los estudios, más allá de reflejar los condicionantes familiares, sociales y económicos que inciden en la formación, revela la incapacidad de los sistemas educativos para hacer realidad las expectativas e ilusiones de muchos de los estudiantes que transitan por el mismo. La inexistencia o baja eficacia de adecuados procesos de orientación y tutoría ...
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  • EL LIDERAZGO INTERMEDIO
    EL LIDERAZGO INTERMEDIO
    LOWE, BILL
    El puesto de líder intermedio es uno de los más difíciles en cualquier lugar de trabajo. Pero saber cómo liderar un equipo de maneraefectiva te asegurará que, como líder intermedio, tengas el mayorimpacto posible, tanto en tu equipo de colegas como en la mejora de tu escuela y de la comunidad educativa. En esta obra Bill Lowe combinamagistralmente las últimas investigaci...
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  • CREATIVIDAD Y BIENESTAR
    CREATIVIDAD Y BIENESTAR
    URPÍ GUÈRCIA, CARMEN
    Las investigaciones actuales atribuyen a las artes una funcióneducativa, porque favorecen la creatividad humana, y una funciónmotivadora que incorpora al aprendizaje un aspecto vivencial.Asimismo, reconocen también en ellas una función terapéutica por sucarácter auto-expresivo. El sistema educativo incluye el desarrollo de la competencia denominada Conciencia y Expresione...
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