Este libro se dirige fundamentalmente al profesor de primaria, dado que es el nivel básico donde tiene lugar la mayor parte de la enseñanza de la lectura. Así y todo, el libro está diseñado para que puedan utilizarlo tanto los profesores de lectura como de otras materias en todos los niveles de escolaridad.
A lo largo del texto, se hace hincapié en cómo entrenar la comprensión, y en la aplicación de un «paradigma de instrucción directa» a la enseñanza concreta de la comprensión lectora, con énfasis en aquella fase crucial en la que el profesor modela los nuevos procesos y habilidades a medida que va impartiendo sus enseñanzas.