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Educación Y Pedagogía / Educación Obras Generales (3526)

Educación Y Pedagogía / Educación Obras Generales
  • EVALUAR COMPETENCIAS DOCENTES DEL PROFESORADO
    EVALUAR COMPETENCIAS DOCENTES DEL PROFESORADO
    FRAILE ARANDA, ANTONIO / MANRIQUE ARRIBAS, JUAN CA
    Los procesos de innovación que se desarrollan en la institución universitaria están determinados por la presencia de las competencias que deben adquirir los estudiantes universitarios en los programas formativos. La guía que aquí presentamos, como recurso didáctico, tiene por finalidad facilitar a los docentes su labor académica, no solo en el momento de diseñar sus pro...
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  • LA COMPETENCIA SOCIOAFECTIVA EN LA EDAD PREESCOLAR
    LA COMPETENCIA SOCIOAFECTIVA EN LA EDAD PREESCOLAR
    MARIO DI PIETRO
    El libro, dirigido a psicólogos y maestros en formación, además dedocentes y educadores, aborda el complejo tema del desarrollo de lacompetencia social y afectiva en preescolar. La investigación hademostrado ampliamente que las competencias socioafectivas soncruciales en la adaptación y el éxito del niño, tanto en el entornointerpersonal como en el escolar. Tras una pano...
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  • BIBLIOTECAS ESCOLARES. GUIA PARA EL PROFESORADO
    BIBLIOTECAS ESCOLARES. GUIA PARA EL PROFESORADO
    RUEDA, RAFAEL
    Este libro aporta los datos y orientaciones necesarios para montar y dinamizar un centro de recursos. En él se hace una breve historia de las Bibliotecas Escolares para centrarse en sus objetivos más actuales y en las funciones del personal encargado; se muestran los pasos necesarios para constituirla: selección, adquisición y revisión del material, catalogación, clasific...
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  • YO TAMBIÉN SOY DIFERENTE
    YO TAMBIÉN SOY DIFERENTE
    MASSANA, MARTINA
    Un libro para celebrar el valor de la diferencia. El verano ha llegado a su fin y eso significa que Sara empieza el primer año de instituto. Está nerviosa. MUY nerviosa. Los cambios le asustan y el miedo a no encajar es más fuerte que la emoción por descubrir cosas nuevas. Porque ella es diferente. Y sabe que las diferencias no pasan desapercibidas. Pero, ¿no somos todos u...
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  • EDUCACION SOSTENIBLE
    EDUCACION SOSTENIBLE
    BONA, CESAR
    Podríamos preguntarnos si este es el mundo que vamos a dejar a las futuras generaciones, pero este no es un libro sobre lo que va a pasar en el futuro, es un libro sobre el presente. La educación es la pieza clave para cuestiones tan actuales como la sostenibilidad o el cambio climático. Invitemos a niños y niñas a que sean los principales protagonistas de un cambio en el ...
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  • EL NOBLE OFICIO DE LA EDUCACION
    EL NOBLE OFICIO DE LA EDUCACION
    BUHIGAS TALLON, JAIME
    La educación que crean día a día los profesionales en sus aulas es magnífica. Pero corre algunos riesgos. Puede mejorarse. Y ese es el objetivo que se ha marcado en este libro Jaime Buhigas, educador él mismo: detectar los peligros que acechan tanto a los profesores como a los padres y los propios alumnos y proponer soluciones desde el sentido común.Vivimos en una época ...
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  • ANTONIO GRAMSCI, UNA EDUCACIÓN CONSERVADORA PARA UNA POLÍTICA RAD
    ANTONIO GRAMSCI, UNA EDUCACIÓN CONSERVADORA PARA UNA POLÍTICA RAD
    HAROLD ENTWISTLE
    Antonio Gramsci, figura seminal del pensamiento europeo de siglo xx, es uno de los pocos teóricos marxistas que analiza el papel y la naturaleza de la educación. Paradójicamente, su teoría revolucionaria, política y social, parece contraria a su enfoque conservador del contenido y los procesos de la escolarización. Este clásico libro, publicado originalmente en 1979, exa...
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  • BIENESTAR PARA DOCENTES
    BIENESTAR PARA DOCENTES
    MÉNDEZ CUADRADO, CRISTINA
    UN LIBRO QUE AYUDA A LOS PROFESORES A GESTIONAR EL ESTRÉS Y A CUIDARSE Sin duda, uno de los colectivos que más bajas por problemas de salud mental presenta es el de los profesores. Se trata de una profesión muy intensa, sobre todo porque se trabaja con personas en proceso de formación y crecimiento. La autoexigencia, la burocracia académica, la falta de desconexión de un ...
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  • LOS DEBERES ESCOLARES, EN EL PUNTO DE MIRA
    LOS DEBERES ESCOLARES, EN EL PUNTO DE MIRA
    REGUEIRO FERNÁNDEZ, BIBIANA / VALLE ARIAS, ANTONIO
    Ya desde primaria, las tardes en muchos hogares se vuelven gritos, lágrimas e, incluso, algún que otro portazo. Los deberes escolares son, para muchos, una práctica perjudicial que sabotea la vida familiar. Para otros, los deberes son tan necesarios que prescindir de ellos sería poco menos que un sacrilegio, ya que promueven la autonomía y la responsabilidad en el aprendiz...
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  • TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
    TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
    RUIZ-CORBELLA, MARTA / GARCÍA-BLANCO, MIRIAM
    Como profesionales de la educación disponemos de los conocimientosnecesarios para afrontar la intervención educativa en todos losescenarios en los que interactúa la persona. Investigamos, estudiamospara conocer mejor al ser humano, para poder orientar a cada individuo en su proceso de autorrealización en un mundo cada vez más incierto.En este proceso obviamos en muchas oca...
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  • ARCHIVOS PARA LA HISTORIA DE LA EDUCACION EN ESPAÑA
    ARCHIVOS PARA LA HISTORIA DE LA EDUCACION EN ESPAÑA
    SARA GALA PELLICER Y MARIA LUISA CONDE VILLAVERDE
    Archivos para la historia de la educación en España pretende aportar una visión de conjunto de las instituciones archivísticas que custodian documentación relativa a la historia de la educación española comprendida entre la Ley Moyano, momento en que el Estado asume como propia la función de la educación, y la actualidad. La presente propuesta parte de la voluntad de ...
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  • EDUCACIÓN, INTERPRETACIÓN DEL PATRIMONIO Y TURISMO
    EDUCACIÓN, INTERPRETACIÓN DEL PATRIMONIO Y TURISMO
    PALOMAR ANGUAS, MARÍA PILAR / LÓPEZ RONCO, MARÍA ÁNGELES
    El libro Educación interpretación del patrimonio y turismo. El patrimonio como recurso didáctico, constituye una importante contribución a los nuevos retos que tienen los gestores del patrimonio actualmente, para hacer llegar a la sociedad la herencia cultural, el legado de los bienes materiales e inmateriales que la sociedad ha decidido conservar y proteger. Este manual ha...
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  • INSTRUIR EDUCAR Y PROGRESAR. LA EDUCACION EN ESPAÑA Y MEXICO
    INSTRUIR EDUCAR Y PROGRESAR. LA EDUCACION EN ESPAÑA Y MEXICO
    Instruir, educar y progresar. La educación en España y México en perspectiva comparada (1808-1930), es una obra de cuatro historiadores que comparten tareas y objetivos en un proyecto colectivo de investigación más amplio sobre los procesos de construcción nacional en el mundo iberoamericano. ...
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  • CONOCIMIENTO EN CRISIS. LAS IDEOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN ACTUAL CON EJEMPLOS DE SU
    CONOCIMIENTO EN CRISIS. LAS IDEOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN ACTUAL CON EJEMPLOS DE SU
    ENKVIST, INGER KRISTINA
    ¿Qué pasa cuando en un sistema educativo se introducen ideologías como el igualitarismo, el multiculturalismo, la ideología de género y el desarrollo sostenible, es decir, cuando los políticos empiezan a utilizar la educación para cambiar la sociedad más que para que los alumnos adquieran conocimientos El resultado es menos tiempo dedicado a las materias escolares. Suec...
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  • PROYECTO CURRICULAR GLOBALIZA: CAMBIO CLIMATICO
    PROYECTO CURRICULAR GLOBALIZA: CAMBIO CLIMATICO
    LÓPEZ RUIZ, JUAN IGNACIO
    La educación es la herramienta más poderosa que poseemos para aprender el mundo de modo sistemático y contribuir a transformarlo. ...
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  • EN DIÁLOGO CON REGGIO EMILIA.
    EN DIÁLOGO CON REGGIO EMILIA.
    RINALDI, CARLA
    Los servicios educativos de Reggio Emilia para niños de 0 a 6 años son ampliamente reconocidos como uno de los mejores del mundo. En diálogo con Reggio Emilia nos ofrece los artículos, conferencias y entrevistas más importantes de Carla Rinaldi que son fruto de su dilatada experiencia y estrecha colaboración con Loris Malaguzzi, fundador de Reggio Children e inspirador d...
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  • ESCUELAS EMOCIONALMENTE COMPETENTES
    ESCUELAS EMOCIONALMENTE COMPETENTES
    MESTRES PASTOR, LAIA
    Para imaginar a futuros ciudadanos y ciudadanas con un buen autogobierno emocional, capaces de crecer a través de las adversidades, de generar vínculos profundos y genuinos; y de dar respuestas justas, creativas, bondadosas, útiles ante la vida, debemos educar con esa finalidad. Este libro busca acompañar a los centros educativos que desean ser motores del desarrollo emocio...
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  • DISEÑO Y DESARROLLO DE LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
    DISEÑO Y DESARROLLO DE LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
    MUÑOZ MORENO, JOSÉ LUÍS / GAIRÍN SALLÁN, JOAQUÍN
    La obra revisa y plantea el sentido actual que tienen las organizaciones educativas, así como la validez diferencial de sus planteamientos y formas de funcionar. Al respecto, repara en la filosofía que ampara la finalidad y la orientación de las organizaciones educativas, a la vez que hace un recorrido amplio sobre el diseño y el desarrollo de este tipo de instituciones. Su...
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  • REFLEXIONES Y HERRAMIENTAS PARA INCREMENTAR EL CARÁCTER INCL
    REFLEXIONES Y HERRAMIENTAS PARA INCREMENTAR EL CARÁCTER INCL
    JARDÍ,ANDREA / PETREÑAS,CRISTINA / PUIDELLÍVOL,IGNASI
    Este libro plantea, en la primera parte, los cambios que un centro educativo debe promover para mejorar su carácter inclusivo. En la segunda parte, se aborda la gestión del aula como base para un trabajo inclusivo, el apoyo educativo y la codocencia, reflexionando también sobre la educación intercultural. En la tercera parte, se aborda la discapacidad, entendiendo que los c...
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  • INTELIGENCIA COLECTIVA Y ALFABETISMOS PARA UN MUNDO
    INTELIGENCIA COLECTIVA Y ALFABETISMOS PARA UN MUNDO
    GEE, JAMES PAUL
    Este libro trata de aprendizajes, lenguajes y alfabetismos; también de cerebros y cuerpos; de modos de hablar, textos, medios de comunicación y comunidades. Son temas que habitualmente se estudian en diferentes e incomunicados departamentos académicos, sin embargo todos forman parte de un proceso interactivo: el desarrollo de los seres humanos. Así, en un mundo fracturado p...
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  • PROFESIONALISMO COLABORATIVO. CUANDO ENSEÑAR JUNTOS
    PROFESIONALISMO COLABORATIVO. CUANDO ENSEÑAR JUNTOS
    HARGREAVES, ANDY / O'CONNOR, MICHAEL T.
    Andy Hargreaves y Michael T. O'Connor desarrollan en este libro la teoría y la práctica del Profesionalismo Colaborativo. Los seres humanos somos criaturas intensamente sociales y lo que podemos y logramos es consecuencia de nuestra capacidad de trabajar juntos; por tanto, la colaboración debe ser una de sus herramientas educativas más poderosas cuando se usa correctamente,...
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  • EL APRENDIZAJE EXPERTO
    EL APRENDIZAJE EXPERTO
    STOBART, GORDON
    ¿Qué tienen en común Amadeus Mozart, David Beckham, Marie Curie y Steve Jobs? Lo que los une va mucho más allá del mero hecho de ser brillantes en sus diversas áreas de música, deporte, ciencia e informática ¿Qué les hizo llegar a ser personas expertas? Para responder a esa pregunta, Gordon Stobart primero desmonta el mito de las capacidades fijas o heredadas y luego ...
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  • DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS A LAS PRÁCTICAS ESCOLARES
    DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS A LAS PRÁCTICAS ESCOLARES
    RODRÍGUEZ MARTÍNEZ, CARMEN / IMBERNÓN MUÑOZ, FRANC
    Este libro es una herramienta necesaria para analizar lo que está pasando en los últimos años con las políticas educativas y su repercusión en las prácticas escolares. Y se hace desde voces diversas, comprometidas con el cambio de las políticas conservadoras y muy autorizadas en la teoría y en la práctica educativa. Es palpable en el campo de la enseñanza que cuando g...
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  • HUMANIZAR LA EDUCACIÓN
    HUMANIZAR LA EDUCACIÓN
    BONA, CÉSAR
    La vida nos está dando una oportunidad para humanizar la educación. La situación que hemos vivido ha mostrado los descosidos del sistema educativo y ha puesto de manifiesto lo alejado que este se halla de la realidad. Se ha desvelado la inflexibilidad del currículo: es este el que ha de adaptarse a la realidad, no al revés. Estos meses, al hablar de educación, los verbos ...
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  • ESCUELA Y PRIMERA INFANCIA
    ESCUELA Y PRIMERA INFANCIA
    RUIZ-CORBELLA, MARTA
    Antes de embarcarse en la aventura de educar, todo profesional de laeducación debe conocer y dotar de sentido las decisiones que comoprofesional deberá tomar en todas y cada una de sus actuaciones comoeducador. Disponer de los conocimientos básicos sobre qué es laeducación, para qué y por qué de la acción educativa, con el fin deproponer intervenciones educativas, a la ...
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  • INVESTIGACION EN CIENCIAS SOCIALES
    INVESTIGACION EN CIENCIAS SOCIALES
    SARRAMONA, JAUME
    La presente obra sintetiza largos años de enseñanza sobre la metodología de investigación en Ciencias Sociales, especialmente en el ámbito de la educación, tanto a nivel de grado como de postgrado. El libro revisa las ventajas y los inconvenientes de las diversas opciones metodológicas presentadas -cuantitativa descriptiva, experimental, método fenomenológico, etnográ...
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  • LA ESCUELA NO ES UN PARQUE DE ATRACCIONES
    LA ESCUELA NO ES UN PARQUE DE ATRACCIONES
    LURI, GREGORIO
    Un perfecto análisis de la educación actual que pone en valor la importancia de defender una escuela crítica. Si la escuela está en crisis no es porque sea una institución anticuada, sino porque ha olvidado su noble función: la de reducir, en el mínimo tiempo posible y con el mayor número de alumnos, la distancia entre la ignorancia y el conocimiento. La pedagogía vive...
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  • INVESTIGACION EN COMUNICACION INCLUSIVA Y MULTILINGUE
    INVESTIGACION EN COMUNICACION INCLUSIVA Y MULTILINGUE
    En la Resolución de la Asamblea General del 25 de septiembre de 2015, la Naciones Unidas aprueban la agenda 2030 para el desarrollo sostenible, donde se establecen 17 objetivos y 169 metas. El Objetivo 4 propone, además de proveer oportunidades de aprendizaje permanente, garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad. En este marco, la lectura de este libro...
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  • COMPETENCIAS EMOCIONALES PARA UN CAMBIO DE PARADIGMA EN EDUCACIÓN
    COMPETENCIAS EMOCIONALES PARA UN CAMBIO DE PARADIGMA EN EDUCACIÓN
    BISQUERRA ALZINA, RAFAEL / MATEO ANDRÉS, JOAN
    Muchos problemas personales y sociales tienen un sustrato emocional importante que conviene atender desde la educación. La educación emocional tiene como objetivo el desarrollo de competencias emocionales, que es el tema nuclear de este libro. Entre estas competencias contemplamos la conciencia emocional, la regulación emocional, la autonomía emocional, las competencias soc...
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  • UNA EDUCACIÓN QUE ENRIQUECE LA VIDA
    UNA EDUCACIÓN QUE ENRIQUECE LA VIDA
    ROSENBERG, MARSHALL B.
    Estudiantes a los que les encanta aprender y docentes a los que les encanta enseñar… Hace falta un nuevo enfoque de la educación, uno al servicio de la vida de todas las personas involucradas en la comunidad educativa. Marshall Rosenberg plasma su visión de ese enfoque en Una educación que enriquece la vida. Una perspectiva de la educación basada en relaciones de respeto...
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