Búsqueda de Pedagogía y Psicopedagogía

Educación Y Pedagogía / Pedagogía y Psicopedagogía (1298)

Educación Y Pedagogía / Pedagogía y Psicopedagogía
  • EL NIÑO SOBERANO
    EL NIÑO SOBERANO
    STUPPLE, DR. AARON
    El libro que tus hijos necesitan que leas ¿Se puede permitir a los niños comer lo que quieran, dormir cuando quieran y usar las pantallas a su antojo? La mayoría de padres respondería que no, pero Aaron Stupple —médico y padre de cinco— nos propone un cambio de perspectiva: ¿y si fuera precisamente el exceso de normas y control lo que estropea las relaciones con nuestr...
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  • UN HOGAR DE APRENDIZAJE:COMO AYUDAR A SU HIJO APROVECHAR
    UN HOGAR DE APRENDIZAJE:COMO AYUDAR A SU HIJO APROVECHAR
    BAIN, KEN
    Niños y niñas sienten una inclinación natural hacia el aprendizaje y, sin embargo, en ocasiones terminan aburriéndose o desconectando en la escuela. ¿Qué pueden hacer padres y madres para mantener viva esa curiosidad Esta es una guía para criar hijas e hijos apasionados por aprender de forma creativa. En Un hogar de aprendizaje, Ken y Marsha Marshall Bain sostienen que l...
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  • APRENDER CUANDO TODO ES FACIL
    APRENDER CUANDO TODO ES FACIL
    MORA RUANO, DAVID
    Nunca ha sido tan fácil parecer que se sabe. Asistimos a un momento inédito en el que alguien puede presentar resultados brillantes sin haber pasado por el proceso de aprender. En muchas aulas ya no está claro si los estudiantes están pensando o simplemente entregando trabajos que impresionan. Durante años, la preocupación fue que reprodujeran información de internet sin...
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  • BIENESTAR SOCIOEMOCIONAL, CULTURA DE PAZ, CONVIVENCIA POSITIVA
    BIENESTAR SOCIOEMOCIONAL, CULTURA DE PAZ, CONVIVENCIA POSITIVA
    PEDRO Mª URUÑUELA NÁJERA
    ¿Cuál es el ámbito de trabajo de la nueva figura de coordinador o coordinadora de bienestar y prevención de la violencia, recientemente creada en los centros educativos? Tres campos de actuación definen su tarea: en primer lugar, trabajar el bienestar socioemocional, que puede definirse como la experiencia subjetiva de sentirse bien, un estado que desarrolla las capacidade...
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  • SI LOS LIBROS AMARAN
    SI LOS LIBROS AMARAN
    LUQUE, DAVID
    Los expertos afirman que san John Henry Newman escribió The Idea of a University Defined and Illustred como pretexto para desarrollar un tratado sobre el conocimiento, y, en el mismo sentido, el profesor David Luque investiga la teoría de la «educación liberal» a fin de hablar sobre el amor: el amor a los libros, el amor a las criaturas y el amor divino. Este ensayo busca ...
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  • CULTIVAR LA INTELIGENCIA ESPIRITUAL
    CULTIVAR LA INTELIGENCIA ESPIRITUAL
    MARTÍN SÁNCHEZ, ANTONIA
    En los últimos años ha crecido el número de investigaciones y publicaciones sobre la Inteligencia Espiritual (IES) y sus competencias. De manera parecida al desarrollo de la Inteligencia Emocional (IE), la inteligencia espiritual se va introduciendo en las empresas y en el liderazgo organizacional, en la medicina y la psiquiatría, en la psicoterapia y en la educación. ¿Qu...
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  • PEDAGOG¡AS QUEER, CRIP Y DECOLONIALES
    PEDAGOG¡AS QUEER, CRIP Y DECOLONIALES
    SÁNCHEZ-SÁINZ, MERCEDES
    ¿Es la pedagogía un medio para servir al orden social o para transformarlo? En este libro, Mercedes Sánchez-Sáinz expone cómo la educación hegemónica ejerce una violencia estructural sobre cualquier persona que escape del molde normativo y ensalza la disidencia como motor de cambio, para avanzar hacia una sociedad más justa y una educación más equitativa. A través de...
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  • LOS CORRECUENTOS II
    LOS CORRECUENTOS II
    MORILLAS PASCUAL, DANIEL / MENDEZ GIMENEZ, ANTONIO
    Este segundo volumen de Los correcuentos amplía y enriquece el universo del cuento motor con nuevas propuestas diseñadas para inspirar, emocionar y movilizar a los más pequeños. A través de cinco nuevos cuentos motores originales, el lector descubrirá historias cargadas de significado que abordan valores esenciales como la empatía, la diversidad, la sostenibilidad o la c...
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  • SIN RENCOR
    SIN RENCOR
    DE JUAN GARCÍA, ELENA
    Con diecisiete años, Elena De Juan sufrió una traumática experiencia de acoso escolar. Durante todo su último curso de instituto vivió en primera persona la dureza de sentirse hostigada y rechazada por quienes habían sido compañeros e incluso amigos,con un encarnizamiento inusitado. Su proceso de superación la llevó a una decisión importante y singular: trató de comp...
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  • EL ALGORITMO DEL MIEDO
    EL ALGORITMO DEL MIEDO
    LUENGO, JOSÉ ANTONIO
    El acoso escolar no es un juego de niños. Es una herida silenciosa que sangra por dentro mucho antes de ser vista desde fuera. José Antonio Luengo, como experto que ha trabajado y profundizado en este problema durante toda vida profesional, sabe que el acoso escolar marca para siempre a niños y adolescentes dejándolos hechos jirones, robándoles la confianza, la alegría y,...
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  • ALTAS CAPACIDADES. QUÉ HACER (Y QUÉ NO)
    ALTAS CAPACIDADES. QUÉ HACER (Y QUÉ NO)
    MILAN, LARA
    ¿Aburrimiento o alto potencial? Descubre qué hacer (y qué no) para que el talento de tu estudiante brille. Con un estilo claro, visual y cercano, este libro ofrece orientaciones prácticas para responder a sus necesidades cognitivas y socioemocionales. Una guía útil para docentes y familias que desean comprender a estos estudiantes y acompañarlos de manera respetuosa en ...
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  • PROCESOS CREATIVOS EN EDUCACIÓN
    PROCESOS CREATIVOS EN EDUCACIÓN
    RAFAEL LAMATA COTANDA
    La creatividad no es un don reservado a unos pocos, es la capacidad que nos ha permitido, como especie, resolver problemas y evolucionar. Sin embargo, en algún momento dejamos de confiar en ella y preferimos las respuestas seguras y las fórmulas probadas y conocidas. Y esto tiene consecuencias directas en nuestras aulas. ¿Qué ocurre cuando un docente se enfrenta a un grupo ...
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  • EDUCACION INCLUSIVA Y ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
    EDUCACION INCLUSIVA Y ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
    , CEFERINO ARTILES HERNÁNDEZ
    ¿Es usted docente y en su aula tiene alumnado con altas capacidades intelectuales y no sabe cómo dar respuesta a sus necesidades? ¿Cómo enriquecer sus aprendizajes, organizar una enseñanza inclusiva y diferenciada o acompañar a las familias en el proceso ...
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  • LOS CORRECUENTOS I
    LOS CORRECUENTOS I
    MORILLAS PASCUAL, DANIEL / MÉNDEZ GIMÉNEZ, ANTONIO
    Los correcuentos. Volumen I: Aventuras trepidantes es el primero de una trilogía dedicada al cuento motor, una innovadora herramienta educativa que une el poder de la narración con la acción corporal. Concebido como un manual de apoyo para docentes de Educación Infantil y Primaria, este libro ofrece un sólido marco teórico, evidencias científicas, orientaciones metodoló...
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  • LA EDUCACIÓN EN LAS PRISIONES
    LA EDUCACIÓN EN LAS PRISIONES
    BURGOS-JIMÉNEZ, RUBÉN / MOLES-LÓPEZ, ELISABET / AÑAÑOS, FANNY T.
    La temática la penitenciaria, de forma habitual, es una cuestión sensible y ampliamente cuestionada a nivel social. Sin embargo, desde la perspectiva educativa, en general, y socioeducativa, en particular, este contexto constituye en muchos casos, y sería deseable en otros, un campo de estudio y acción orientada a favorecer el desarrollo integral del ser humano y sus proces...
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  • LA ACCION TUTORIAL DEL SIGLO XXI
    LA ACCION TUTORIAL DEL SIGLO XXI
    PANTOJA VALLEJO, ANTONIO
    "La acción tutorial, como acompañamiento personal, académico, social y profesional del alumnado, es una dimensión esencial del proceso educativo. Una concepción moderna de la educación sitúa la tutoría en el corazón de los centros educativos, como elemento esencial para construir espacios en los que la inclusión, la convivencia y el sentido de pertenen...
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  • OTRAS FORMAS DE SER Y DE HACER ESCUELA HOY
    OTRAS FORMAS DE SER Y DE HACER ESCUELA HOY
    PERICACHO GÓMEZ,FRANCISCO JAVIER
    ¿Es posible imaginar otras formas de ser y de hacer escuela? Este libro coral reúne nueve experiencias educativas profundamente diversas que, desde una marcada reflexión pedagógica colectiva y un firme compromiso docente, emprendieron el camino de soñar y construir otra escuela. Cada capítulo ha sido escrito por sus propios protagonistas, quienes han sabido transmitir con...
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  • ENSÉÑAME A LEER
    ENSÉÑAME A LEER
    VALENZUELA MARTÍNEZ, PEDRO
    ¿Y si enseñar a leer y escribir pudiera ser una experiencia natural y emocionante, donde los niños disfruten, se diviertan durante el proceso y sientan que son respetadas sus necesidades de desarrollo? El secreto es Montessori. Este libro representa la guía práctica más completa para familias, educadores y profesionales del ámbito educativo que quieran enseñar a leer y ...
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  • ¿EN QUÉ TE BASAS PARA ENSEÑAR?
    ¿EN QUÉ TE BASAS PARA ENSEÑAR?
    FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, JUAN G. / GOMILA, FRANCESC
    Este libro se dirige de manera especial a docentes en activo que buscan modelos e instrumentos para mejorar su práctica de aula como profesionales expertos, reflexivos, indagadores y miembros de una comunidad de aprendizaje. Su objetivo es facilitar la comprensión del profesorado acerca de qué son las evidencias en educación y su acercamiento a análisis de evidencia dispon...
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  • TE ESPERO A LA SALIDA
    TE ESPERO A LA SALIDA
    DUCHEMENT, P.
    El primer manual dirigido a padres para actuar y poner fin al acoso escolar. El acoso escolar es un problema creciente, aunque a menudo obviado o silenciado en la esfera pública. Se estima, de hecho, que cerca de una quinta parte de los estudiantes en España son o han sido víctimas de algún tipo de agresión. Y, sin embargo, los padres y educadores carecen de información s...
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  • ESPACIOS Y TIEMPOS QUE EDUCAN
    ESPACIOS Y TIEMPOS QUE EDUCAN
    ROMERA, MAR / MARTINEZ, OLGA
    La vida en la escuela cobra sentido al conjugar dos coordenadas esenciales: espacio y tiempo. Esta obra propone repensar el entorno escolar para que cada aula, pasillo o rincón sea un escenario que invite a la reflexión, al aprendizaje y al bienestar integral de cada estudiante. Al reconocer que los estímulos no son neutros, sino determinantes en la experiencia educativa, se...
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  • EDUCACIÓN EN VALORES AMBIENTALES
    EDUCACIÓN EN VALORES AMBIENTALES
    VELAZQUEZ DE CASTRO GONZÁLEZ, FEDERICO
    En un mundo cada vez más afectado por el cambio climático, la pérdida de biodiversidad y la degradación ambiental, educar en valores ambientales ya no es una opción, sino una necesidad urgente. ...
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  • MANIFIESTO POR LA INCLUSIÓN
    MANIFIESTO POR LA INCLUSIÓN
    BASCÓN JIMÉNEZ, MILAGROSA
    ¿Qué significa realmente ser normal La sociedad ha impuesto un estándar. Pero ¿quién decide qué forma de pensar, sentir o ser es la correcta Durante demasiado tiempo la sociedad ha decidido quién encaja y quién no. Ha puesto barreras, ha impuesto etiquetas y ha dejado fuera a quienes no entraban en sus moldes. Pero ¿y si en realidad la diversidad fuera la verdadera nor...
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  • LA EDUCACIÓN TRANSFORMADORA, LUCES Y SOMBRAS
    LA EDUCACIÓN TRANSFORMADORA, LUCES Y SOMBRAS
    NAVAL DURÁN, CONCEPCIÓN / BERNAL MARTÍNEZ DE SORIA, AURORA
    Hace ya más de una década que el adjetivo ?transformador? se utiliza cada vez con mayor frecuencia para describir el tipo de educación que la sociedad necesita, como si la educación no fuera en sí un acto de transformación, de cambio para el educando y para el educador. Al tiempo que se extiende esta perspectiva en la educación, ha surgido un conjunto copioso de investig...
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  • PRÁCTICAS DE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
    PRÁCTICAS DE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
    AZPIAZU IZAGUIRRE, LOREA / ESNAOLA ETXANIZ, IGOR
    La psicología de la educación es una disciplina y una profesión que se ejerce en diversos entornos y abarca el análisis de los factores implicados en los procesos de enseñanza-aprendizaje en los contextos educativos. Su objetivo radica en la posibilidad de optimizar los procesos educativos mediante la aplicación del conocimiento psicológico. A lo largo de los años, esta...
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  • IMPLICARSE PARA APRENDER
    IMPLICARSE PARA APRENDER
    SOSA CASTAÑO, RICARDO
    “Cuando abrimos los ojos, aunque sea solo de forma incipiente e incompleta, nos encontramos con que nuestra casa ya está amueblada, con muebles a los que ya nos hemos acostumbrado […] aunque no los hayamos elegido de forma consciente y autónoma”. Implicarse para aprender es un libro que inicia el vasto proyecto de analizar esa dualidad del desaprendiza...
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  • ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
    ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
    HERRERA CLAVERO, FRANCISCO / RAMÍREZ SALGUERO, MARÍA INMACULADA
    El objetivo de esta obra es facilitar, tanto a docentes e investigadores como a estudiantes universitarios, el conocimiento estructurado más actual sobre la Atención a la Diversidad, las Capacidades Diversas, la Educación Especial y la Educación Inclusiva, así como fomentar el aprecio y el gusto por ellas, recopilando la experiencia decantada de sus autores, tras haberle d...
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  • AUTISMO Y NUEVAS TECNOLOGIAS. HERRAMIENTAS PARA UNA VIDA DE CALID
    AUTISMO Y NUEVAS TECNOLOGIAS. HERRAMIENTAS PARA UNA VIDA DE CALID
    CELIA NOHEMI CRESPO
    Este libro ofrece una mirada completa a la relación entre el TEA y la tecnología. En sus páginas se encuentra información detallada sobre cómo la tecnología puede ser utilizada para mejorar la vida delas personas con la condición en áreas como la comunicación, la educación y el tratamiento.A través de ejemplos concretos y estudios de casos, descubrirás cómo la tecn...
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  • HABÍA DEL VERBO A VER (DIARIO DEL INSTITUTO)
    HABÍA DEL VERBO A VER (DIARIO DEL INSTITUTO)
    FERNÁNDEZ PASCUAL, ÁNGEL MARÍA
    Había del verbo a ver, de Ánjel María Fernández, es un retrato de las aulas de muchos institutos españoles, y quizá sea el texto más demoledor, a la par que cariñoso, que se ha escrito sobre el sistema educativo público actual. ...
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  • RITMOS Y RITUALES
    RITMOS Y RITUALES
    STERN, ANDRÉ
    Todo lo que vuelve periódicamente, de la misma manera, sin sorpresas ni peligros, nos tranquiliza, nos lleva a territorio conocido, nos incita a echar raíces, nos ofrece el puerto de amarre del que partir hacia el inmenso mundo. El ritual. Ese proceso que, junto a los ritmos de cada cual, estructura la infancia. Unidos, ritmos y rituales, tranquilizan, aseguran, estabilizan y...
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