Búsqueda de Pedagogía y Psicopedagogía

Educación Y Pedagogía / Pedagogía y Psicopedagogía (1246)

Educación Y Pedagogía / Pedagogía y Psicopedagogía
  • ALFABETIZACIÓN DIGITAL EN EDUCACIÓN MUSICAL INFANTIL
    ALFABETIZACIÓN DIGITAL EN EDUCACIÓN MUSICAL INFANTIL
    BONASTRE VALLÉS, CAROLINA / CUERVO CALVO, LAURA / GARCÍA GIL, DESIRÉE
    Este libro surge de la necesidad de desarrollar estrategias y recursos educativos, en Educación Musical Infantil, para satisfacer las necesidades de la educación actual en una sociedad cada vez más digitalizada, fomentando a su vez, el desarrollo de competencias clave y trabajando la creatividad y la improvisación. Su estructura consta de dos partes. En la primera, se expon...
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  • APOYARSE EN LA TRANSFORMACIÓN
    APOYARSE EN LA TRANSFORMACIÓN
    SOSA CASTAÑO, RICARDO
    “El proceso de implicación en la vida, aprendizaje, transformación y autoconstrucción es siempre posible […]. Es un proceso de lucha que nos compromete a todas, que no puede darse al margen del rechazo y la creación —es decir, de las intervenciones resistentes y creativas— y en el que todas las formas coherentes de apoyo y mediación son imprescindibles”. Ricardo Sosa ...
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  • MANIFIESTO POR LA INCLUSIÓN
    MANIFIESTO POR LA INCLUSIÓN
    BASCÓN JIMÉNEZ, MILAGROSA
    ¿Qué significa realmente ser normal La sociedad ha impuesto un estándar. Pero ¿quién decide qué forma de pensar, sentir o ser es la correcta Durante demasiado tiempo la sociedad ha decidido quién encaja y quién no. Ha puesto barreras, ha impuesto etiquetas y ha dejado fuera a quienes no entraban en sus moldes. Pero ¿y si en realidad la diversidad fuera la verdadera nor...
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  • INTERVENCIONES ESPECIALIZADAS PARA LA MEJORA DE LA LECTURA, LA ESCRITURA, EL LEN
    INTERVENCIONES ESPECIALIZADAS PARA LA MEJORA DE LA LECTURA, LA ESCRITURA, EL LEN
    PALAZÓN LÓPEZ, JULIÁN
    El libro "Intervenciones especializadas para la mejora de la lectura, la escritura, el lenguaje y el habla" guía paso a paso a los profesionales en la intervención con niños que presentan dificultades en estas áreas, tanto en el ámbito clínico como en el educativo. La obra se divide en cuatro bloques (lectura, escritura, lenguaje y habla) y cada uno de ellos comienza con...
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  • EL LABERINTO EDUCATIVO Y EL APRENDIZAJE FAKE
    EL LABERINTO EDUCATIVO Y EL APRENDIZAJE FAKE
    ESPEJO ROMERO, RAMÓN
    Los debates sobre educación en España suelen quedar oscurecidos por las diatribas políticas o por la jerga impenetrable de los presuntos especialistas, que son sobre todo inventores de términos sonoros y vacíos. El mérito de Ramón Espejo en este libro es que da voz a quienes menos oportunidad tienen de hacerse escuchar, que son en su mayor parte las personas que viven el...
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  • LA EDUCACIÓN TRANSFORMADORA, LUCES Y SOMBRAS
    LA EDUCACIÓN TRANSFORMADORA, LUCES Y SOMBRAS
    NAVAL DURÁN, CONCEPCIÓN / BERNAL MARTÍNEZ DE SORIA, AURORA
    Hace ya más de una década que el adjetivo ?transformador? se utiliza cada vez con mayor frecuencia para describir el tipo de educación que la sociedad necesita, como si la educación no fuera en sí un acto de transformación, de cambio para el educando y para el educador. Al tiempo que se extiende esta perspectiva en la educación, ha surgido un conjunto copioso de investig...
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  • LÍDERES COMUNITARIOS Y DINÁMICA DE GRUPOS SOCIALES
    LÍDERES COMUNITARIOS Y DINÁMICA DE GRUPOS SOCIALES
    LÓPEZ-NOGUERO, FERNANDO / MORÓN-MARCHENA, JUAN AGUSTÍN / GALLARDO-LÓPEZ, JOSÉ ALBERTO
    Las comunidades y las complejas relaciones entre sus miembros constituyen pilares fundamentales para el desarrollo y la calidad de vida de todas las personas. Sin embargo, las interacciones personales y los procesos comunitarios no siempre se conocen ni se gestionan adecuadamente. En el contexto actual, resulta imperativo empoderar a las comunidades debido al papel privilegiado...
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  • PRÁCTICAS DE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
    PRÁCTICAS DE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
    AZPIAZU IZAGUIRRE, LOREA / ESNAOLA ETXANIZ, IGOR
    La psicología de la educación es una disciplina y una profesión que se ejerce en diversos entornos y abarca el análisis de los factores implicados en los procesos de enseñanza-aprendizaje en los contextos educativos. Su objetivo radica en la posibilidad de optimizar los procesos educativos mediante la aplicación del conocimiento psicológico. A lo largo de los años, esta...
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  • EL MODELO JASPER PARA NIÑOS CON AUTISMO
    EL MODELO JASPER PARA NIÑOS CON AUTISMO
    KASARI, CONNIE / GULSRUD, AMANDA / SHIRE, STEPHANIE / STRAWBRIDGE, CHRISTINA
    Este manual a todo color para el profesional es la guía oficial para implementar la intervención JASPER (Atención Conjunta, Juego Simbólico, Compromiso y Regulación).Basada en sólidas pruebas, JASPER proporciona una estructura clara y flexible para reforzar las habilidades tempranas que son fundamentales para el desarrollo de la comunicación social.Las autoras muestran c...
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  • INTERVENCIONES NATURALISTAS BASADAS EN EL DESARROLLO Y LA CONDUCTA (NDBI) PARA EL AUTISMO
    INTERVENCIONES NATURALISTAS BASADAS EN EL DESARROLLO Y LA CONDUCTA (NDBI) PARA EL AUTISMO
    BRUINSMA,YVONNE / MINJAREZ,MENDY B. / SCHREIBMAN,LAURA
    Con raíces en el análisis conductual aplicado y en la teoría del desarrollo, las intervenciones conductuales naturalistas y del desarrollo o NDBI (Naturalistic Developmental Behavioral Interventions) son algunas de las intervenciones basadas en la evidencia más eficaces y utilizadas actualmente para los trastornos del espectro del autismo.Este libro dirigido a la enseñanza...
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  • EDUCAR PERSONALIZANDO, PERSONALIZAR EDUCANDO
    EDUCAR PERSONALIZANDO, PERSONALIZAR EDUCANDO
    LOPEZ IGLESIAS, YOLANDA EUGENIA
    El debate sobre nuestro sistema educativo está en boga. Para la autora, el reto de la educación actual es realizar un seguimiento personalizado de cada niño y joven, confiando en sus posibilidades y ofreciéndole oportunidades que le permitan descubrir su singularidad, desarrollar su talento y construir su propio proyecto de vida. A través de pautas y experiencias, Yolanda ...
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  • IMPLICARSE PARA APRENDER
    IMPLICARSE PARA APRENDER
    SOSA CASTAÑO, RICARDO
    “Cuando abrimos los ojos, aunque sea solo de forma incipiente e incompleta, nos encontramos con que nuestra casa ya está amueblada, con muebles a los que ya nos hemos acostumbrado […] aunque no los hayamos elegido de forma consciente y autónoma”. Implicarse para aprender es un libro que inicia el vasto proyecto de analizar esa dualidad del desaprendiza...
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  • ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
    ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
    HERRERA CLAVERO, FRANCISCO / RAMÍREZ SALGUERO, MARÍA INMACULADA
    El objetivo de esta obra es facilitar, tanto a docentes e investigadores como a estudiantes universitarios, el conocimiento estructurado más actual sobre la Atención a la Diversidad, las Capacidades Diversas, la Educación Especial y la Educación Inclusiva, así como fomentar el aprecio y el gusto por ellas, recopilando la experiencia decantada de sus autores, tras haberle d...
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  • CURSO DE PEDAGOGIA PARA JOVENES (N.E)
    CURSO DE PEDAGOGIA PARA JOVENES (N.E)
    RUDOLF STEINER
    En este ciclo de conferencias dirigidas a los jóvenes que en gran medida desconocían la Antroposofía, Rudolf Steiner les habla en un verdadero lenguaje del corazón. Partiendo de la brecha entre las generaciones, conduce a las exigencias que los tiempos imponen. Al caracterizar las diversas corrientes del movimiento juvenil y los sistemas filosóficos y pedagógicos, se mues...
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  • APRENDER PENSANDO
    APRENDER PENSANDO
    CALLEJA, M.ª FRANCISCA
    Con frecuencia los estudiantes se preguntaban: «¿Por qué no me han explicado esto antes ». Aprender Pensando es una guía dirigida al profesorado y estudiantes, a quienes invita a vivir una nueva aventura, a vivir una nueva experiencia que les permita sentirse realizados al saber que lograron algo nuevo al someter a juicio su aprendizaje y su enseñanza, pensando. Aquí se ...
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  • DIAGNOSTICO PEDAGOGICO EN EDUCACION PRIMARIA
    DIAGNOSTICO PEDAGOGICO EN EDUCACION PRIMARIA
    LOSADA-PUENTE, LUISA
    El diagnóstico pedagógico es una disciplina consolidada e impartida en diversas titulaciones del ámbito de las Ciencias de la Educación, que recibe influencia de las Ciencias de la Salud, como la Medicina, sobre la que se asientan sus antecedentes, o la Psicología, en confluencia con la Pedagogía, pues ambas disciplinas presentan un foco central en común: el comportamien...
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  • AUTISMO Y NUEVAS TECNOLOGIAS. HERRAMIENTAS PARA UNA VIDA DE CALID
    AUTISMO Y NUEVAS TECNOLOGIAS. HERRAMIENTAS PARA UNA VIDA DE CALID
    CELIA NOHEMI CRESPO
    Este libro ofrece una mirada completa a la relación entre el TEA y la tecnología. En sus páginas se encuentra información detallada sobre cómo la tecnología puede ser utilizada para mejorar la vida delas personas con la condición en áreas como la comunicación, la educación y el tratamiento.A través de ejemplos concretos y estudios de casos, descubrirás cómo la tecn...
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  • LA ALFABETIZACION FISICA EN INFANTIL EL ABDCMOTRIZ
    LA ALFABETIZACION FISICA EN INFANTIL EL ABDCMOTRIZ
    NURIA UREÑA ORTIN
    En este libro te presentamos un modelo didáctico que integra la motricidad desde un enfoque de (pre) alfabetizaci´n fisica en las primeras etapas educativas ...
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  • HABÍA DEL VERBO A VER (DIARIO DEL INSTITUTO)
    HABÍA DEL VERBO A VER (DIARIO DEL INSTITUTO)
    FERNÁNDEZ PASCUAL, ÁNGEL MARÍA
    Había del verbo a ver, de Ánjel María Fernández, es un retrato de las aulas de muchos institutos españoles, y quizá sea el texto más demoledor, a la par que cariñoso, que se ha escrito sobre el sistema educativo público actual. ...
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  • AVANCES EN EDUCACIÓN EMPRENDEDORA
    AVANCES EN EDUCACIÓN EMPRENDEDORA
    BERNAL GUERRERO, ANTONIO
    Los sistemas educativos pueden contribuir a la formación de una ciudadanía que asuma un papel activo en la configuración de su propio futuro, respetando sus libertades. Esta obra ofrece una perspectiva integral de la educación emprendedora en el contexto de una economía de mercado socialmente responsable para facilitar la autodeterminación de cada persona, respetando su l...
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  • RITMOS Y RITUALES
    RITMOS Y RITUALES
    STERN, ANDRÉ
    Todo lo que vuelve periódicamente, de la misma manera, sin sorpresas ni peligros, nos tranquiliza, nos lleva a territorio conocido, nos incita a echar raíces, nos ofrece el puerto de amarre del que partir hacia el inmenso mundo. El ritual. Ese proceso que, junto a los ritmos de cada cual, estructura la infancia. Unidos, ritmos y rituales, tranquilizan, aseguran, estabilizan y...
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  • NUESTRAS PALABRAS
    NUESTRAS PALABRAS
    VARIOS AUTORES
    ¿Qué le pasa a una sociedad cuando relega el estudio del mundo clásico? ¿Cuáles son las consecuencias para la convivencia democrática de arrinconar las humanidades y entronizar como únicos paradigmas válidos la ciencia y la tecnología? ¿Qué le sucede a una civilización que extravía, en el vértigo del presente, su alma? Tres grandes humanistas, el filólogo George ...
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  • ANATOMÍA DEL CAMBIO EDUCATIVO: PANORÁMICA Y CASOS. APORTACIONES DE LA INVESTIGAC
    ANATOMÍA DEL CAMBIO EDUCATIVO: PANORÁMICA Y CASOS. APORTACIONES DE LA INVESTIGAC
    POZUELOS ESTRADA, FRANCISCO JOSÉ
    1.1JN 01.1 10000000000000000 ...
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  • EDUCAR EN POSITIVO
    EDUCAR EN POSITIVO
    COROMINAS, FERNANDO
    Basado en pedagogías innovadoras, es un libro de interés para padres y educadores, profundizando en las características propias de la educación preventiva y la educación en valores. Educar en positivo es un libro de interés para padres y educadores en general. Su objetivo principal es ayudar a los padres a educar a sus hijos de la forma más eficaz, profundizando en las ...
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  • AUTOESTIMA (PARA QUERERSE MAS Y RELACIONARSE MEJOR)
    AUTOESTIMA (PARA QUERERSE MAS Y RELACIONARSE MEJOR)
    BEAUREGARD, L.A. / BOUFFARD, R. / DUCLOS, G.
    Tiene como objetivo facilitar la formación de la autoestima y el desarrollo de habilidades sociales entre alumnos y alumnas de educación primaria. Puede ser utilizado por profesores, orientadores y personal especializado, o fuera del medio escolar, por los animadores juveniles o las familias. Cada capítulo utiliza debates, ejercicios prácticos, actividades gráficas y juego...
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  • ACOSO ESCOLAR
    ACOSO ESCOLAR
    BERNABÉ MARTÍNEZ, ROSA
    En esta obra se aborda el tema del acoso escolar con la finalidad de sensibilizar al profesorado de Educación Infantil y Primaria para motivar a la intervención de esta problemática. En ella se parte de una base teórica fundamentada en las investigaciones más destacadas y aportaciones científicas de organizaciones que han indagado en la temática y que cooperan en la visi...
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  • TDAH Y FUNCIONES EJECUTIVAS
    TDAH Y FUNCIONES EJECUTIVAS
    GÓMEZ LEÓN, MARÍA ISABEL
    El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) se define comúnmente como un trastorno neurobiológico cuya expresión sintomatológica, falta de atención y/o impulsividad e hiperactividad, afecta negativa y significativamente al funcionamiento académico, socioemocional y conductual del niño. Se estima que a nivel mundial puede haber, al menos, un niño con...
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  • PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL
    PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL
    GONZÁLEZ FERNÁNDEZ, RAÚL / LÓPEZ GÓMEZ, ERNESTO / CACHEIRO GONZÁLEZ, Mª LUZ
    Tiene el lector en sus manos la obra Procesos de enseñanza-aprendizaje en Educación Infantil, elaborada con el firme propósito de procurar contribuir a la formación y a la actualización teórico-práctica del profesorado de Educación Infantil en los ámbitos didáctico y curricular. La estructura de la obra se organiza en un conjunto de seis capítulos que tratan, inicial...
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  • EL CEREBRO LECTOR
    EL CEREBRO LECTOR
    DEHAENE, STANISLAS
    +Qué es el populismo? +Es sinónimo de racismo? +Es de derechao deizquierda? +Es lo mismo que el autoritarismo? +Siempre estáen lasantípodas del pluralismo liberal y el respeto de las diversidades?Ysobre todo, +es bueno o malo para la democracia? La explosióndelconcepto no solo en el ámbito académico sino también en ladiscusiónpública ha generado mucha confusión: se l...
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  • VIOLENCIA EN LAS RELACIONES DE NOVIAZGO ADOLESCENTE
    VIOLENCIA EN LAS RELACIONES DE NOVIAZGO ADOLESCENTE
    SORIANO, ENCARNACIÓN / LOZANO, JOSEFINA / REY, CÉSAR ARMANDO
    ¿Quién no ha visto a una pareja adolescente o joven diciéndosepalabras malsonantes a gritos, en un parque o en la calle? ¿Cuántasveces no hemos oído hablar a nuestros adolescentes del control quesufren en las redes sociales o a través del WhatsApp y que esperpetrado por sus jóvenes parejas? E incluso oír entre losadolescentes decir que su pareja es celosa porque le qui...
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