Búsqueda de Pedagogía y Psicopedagogía

Educación Y Pedagogía / Pedagogía y Psicopedagogía (1088)

Educación Y Pedagogía / Pedagogía y Psicopedagogía
  • INSERCIÓN PROFESIONAL Y SEGUIMIENTO DE EGRESADOS. UNA PERSPECTIVA MULTICULTURAL
    INSERCIÓN PROFESIONAL Y SEGUIMIENTO DE EGRESADOS. UNA PERSPECTIVA MULTICULTURAL
    QUILES, OSWALDO LORENZO
    Este libro presenta los resultados de investigaciones recientes sobre seguimiento de estudiantes y egresados de los títulos de maestro, del análisis de su inserción profesional y de la satisfacción de sus empleadores. La realización de dos proyectos subvencionados por el Instituto de las Culturas de la ciudad autónoma de Melilla y la Oficina de Transferencia de Resultados...
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  • PROPUESTAS PEDAGOGICAS EN LA ETAPA DE 0 A 6 AÑOS
    PROPUESTAS PEDAGOGICAS EN LA ETAPA DE 0 A 6 AÑOS
    ARUFE GIRALDEZ,VICTOR
    Es una obra pionera e innovadora al diseñar propuestas pedagógicas prácticas que garantizan un trabajo multidisciplinar en los niños, detallando en cada ficha todos los contenidos que envuelve dicha actividad y abordando previamente en su parte teórica conceptos básicos e imprescindibles para entender la educación en la primera infancia. ...
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  • PRÁCTICAS EDUCATIVAS BASADAS EN EVIDENCIAS
    PRÁCTICAS EDUCATIVAS BASADAS EN EVIDENCIAS
    GAIRÍN SALLÁN, JOAQUÍN / ION, GEORGETA
    Promover e impulsar el cambio y la mejora de la educación es una tarea permanente que no siempre va acompañada del éxito deseado. Y es que son múltiples los factores y circunstancias que influyen, y variadas las alternativas de intervención que dificultan, más que favorecen, una visión común y mantenida sobre el cambio. Se trata de conseguir actuaciones realistas, siste...
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  • APRENDER POR REFRACCION
    APRENDER POR REFRACCION
    JOHNNT C. GO / RITA J.ATIENZA
    Esta es una guía estupenda para educadores que quieren encontrar ideas y nuevos enfoques prácticos para provocar una profunda experiencia de aprendizaje en sus alumnos. El libro parte de las experiencias y las reflexiones de muchos profesores que han utilizado el «Paradigma Pedagógico Ignaciano» en sus clases, incorporando los más recientes avances pedagógicos que pueden...
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  • HUMANIDADES DIGITALES Y PEDAGOGIAS CULTURALES
    HUMANIDADES DIGITALES Y PEDAGOGIAS CULTURALES
    Este libro recoge una serie de reflexiones y análisis sobre los retos y oportunidades que nos ofrecen las pedagogías culturales y las humanidades digitales en la era actual. Cuando hablamos de pedagogía cultural nos referimos al estudio de la dimensión educativa de la cultura para el desarrollo personal y social. Esta concepción se ha visto impulsada y a su vez transformad...
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  • PEDAGOGIA DEL AMOR
    PEDAGOGIA DEL AMOR
    LOPEZ HERRERIAS JOSE ANGEL
    Reglas universal indirecta de la experiencia humana:Con menos amor,más lamentos y disrupciones.Con más amor, menos destrozos yviolencias.Somos seres hechos en y desde la ineludible convivencia y,sin embargo, es frecuente la experiencia de la violencia, del rechazoo destrucción. Estamos hecho desde la raíz del amor y en muchasocasiones nos maltratamos. Vivimos escasez de amo...
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  • LORIS MALAGUZZI UNA BIOGRAFIA PEDAGOGICA
    LORIS MALAGUZZI UNA BIOGRAFIA PEDAGOGICA
    HOYUELOS PLANILLO, ALFREDO
    Alfredo HOYUELOS ha tenido el valor y el mérito de estructurar, organizar, sintetizar contenidos y propuestas –pensamientos y prácticas– que han surgido a lo largo de los años de la mente lúcida, viva y dispersa por su gran riqueza, de Loris Malaguzzi.Nos presenta pues aquí, una Biografía pedagógica con gran valor documental que nos transmite la fuerza de su pensamie...
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  • HISTORIAS DE NIÑOS Y DE FAMILIAS ESPECIALES
    HISTORIAS DE NIÑOS Y DE FAMILIAS ESPECIALES
    SERRANO, LAURA / MARTÍN, NACHO
    Cuando una persona va a ser madre o padre tiende a fantasear sobre cómo sera ese hijo ¿Será moreno? ¿Será guapo? ¿Tendrá éxito?... Pensamientos en la mayoría de las ocasiones alejados de lo queluego es la realidad y más cuando uno recibe la noticia de que el hijo tiene o va a tener una discapacidad.Una persona con discapacidad es aquella que tiene una limitación de a...
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  • DESAFÍO EN EL AULA
    DESAFÍO EN EL AULA
    NEGRE, CHRISTIAN / CARRIÓN, SALVADOR
    Los juegos de escape se han popularizado en los últimos años y la última barrera que les quedaba por traspasar era la de las aulas de nuestras escuelas.   Con una fuerte base teórica y repleto de ejemplos prácticos para aplicar en el aula desde el primer momento, Desafío en el aula se convertirá en el libro de referencia para docentes que deseen que sus alumnos disfrut...
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  • ¿DEBERÍAN LOS ROBOTS SUSTITUIR AL PROFESORADO? LA IA Y EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN
    ¿DEBERÍAN LOS ROBOTS SUSTITUIR AL PROFESORADO? LA IA Y EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN
    SELWYN, NEIL
    El desarrollo de la Inteligencia Artificial, la robótica y los macrodatos (big data) están cambiando la naturaleza de la educación. Sin embargo, existe gran incertidumbre sobre las implicaciones de estas tecnologías en la profesión docente. Mientras que la mayoría del colectivo docente se mantiene en la convicción de que el profesorado debe ser humano, fuera de esta prof...
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  • LAS 100 REGLAS DE ORO DEL METODO MONTESSORI
    LAS 100 REGLAS DE ORO DEL METODO MONTESSORI
    PAYNEL, JEANNE-MARIE / PERRAULT, VIOLAINE
    Un libro para descubrir el universo Montessori y sufilosofía de vida.Hace poco más de cien años, unadoctora italiana, Maria Montessori, creaba un métodoinnovador, pragmático y creativo para estimular a los niños yproporcionarles el placer de aprender y progresar. Desde entonces, en todo el mundo, el método Montessori no ha dejado de despertar unentusiasmo creciente por p...
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  • DESAFIO ETICO EDUCACION
    DESAFIO ETICO EDUCACION
    GRACIA CALANDIN, JAVIER
    Una sociedad que no presta atención a la educación es una sociedad sin futuro. Pero, qué educación haya de ser y qué papel debe desempeñar la ética en ella es un tema que no deja de presentar interrogantes generación tras generación. Este libro destaca los principales desafíos que se le presentan a la sociedad actual y considera cuál es el cometido propio de la educa...
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  • EL COACHING ENTRA EN EL AULA
    EL COACHING ENTRA EN EL AULA
    CONTE, MA. LAURA
    María Laura Conte supo articular de manera única y original la disciplina del Coaching Ontológico con el ámbito educativo, y de ello resulta una integración que brinda herramientas concretas y poderosas para quienes deseen adquirir nuevas habilidades en el ?saber hacer?. Es así como el presente libro lleva al lector a zambullirse en múltiples contenidos del coachin...
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  • EDUCAR EN EL VÍNCULO
    EDUCAR EN EL VÍNCULO
    GUERRERO, RAFA
    Vivimos en una sociedad caracterizada por la rapidez, las exigencias y el poco tiempo para disfrutar de nuestros hijos. Disponemos de menos tiempo del que quisiéramos para estar con ellos. Tenemos un mundo cada vez más conectado tecnológicamente pero menos conectado emocional y socialmente. Los estudios científi cos han demostrado que para desarrollar vínculos de seguridad...
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  • FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO
    FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO
    RODRÍGUEZ MONEO, MARÍA / APARICIO FRUTOS, JUAN JOSÉ / PARELLADA, CRISTIAN ABRAHAM
    La educación de calidad contribuye al progreso de las personas y de los países y depende, fundamentalmente, de la calidad del profesorado y está supeditada en gran parte a los procedimientos de selección y de formación inicial. Sin embargo, cabe una mejora para el profesor en ejercicio a través de la formación permanente, pero, en muchos casos, los programas de actualiza...
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  • EL PLAN DE CONVIVENCIA DEL CENTRO EDUCATIVO
    EL PLAN DE CONVIVENCIA DEL CENTRO EDUCATIVO
    URUÑUELA NÁJERA, PEDRO Mª
    ¿Cómo puede un centro educativo actualizar su Plan de Convivencia? ¿Qué pasos son necesarios y en qué puntos debe fijarse? ¿Cómo puede trasladar los nuevos planteamientos al Documento de Organización de la Convivencia del propio centro?Tras un breve repaso a lo que es el Plan de Convivencia, su necesidad y objetivos fundamentales, el libro plantea un análisis del traba...
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  • MI DIARIO DE VALORES
    MI DIARIO DE VALORES
    ONIEVA LOPEZ, JUAN LUCAS
    Cada día tenemos más claro que los valores que aprenden nuestros hijos y alumnos son esenciales para el propio carácter e identidad futuros. Pero esta tarea educativa no siempre es fácil. Por ejemplo, ¿en la adolescencia podemos profundizar en los valores? La respuesta es ¡sí! El profesor Juan Lucas Onieva (de la Universidad de Málaga), presenta una herramienta que te...
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  • STORYTELLING
    STORYTELLING
    APARICIO MOLINA, YANNELYS / PÉREZ AGUSTÍN, MERCEDES
    En esta obra se desarrolla una propuesta didáctica que consiste en la utilización de los álbumes ilustrados para la enseñanza bilingüe inglés/español. Se trata de un manual para la enseñanza conjunta de dos sistemas lingüísticos y culturales diferentes aplicada a las etapas de la Educación Infantil y Primaria y que se apoya en el trabajo con libros de las diversas di...
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  • LA ESCUELA NO ES UN PARQUE DE ATRACCIONES
    LA ESCUELA NO ES UN PARQUE DE ATRACCIONES
    LURI, GREGORIO
    Un perfecto análisis de la educación actual para animarnos a volver a una escuela en donde el conocimiento valioso y las prácticas soportadas por evidencias sean realmente el eje. Porque con la escuela no se juega. Si la escuela, como dicen, está en crisis, no es porque sea una institución vetusta, sino por haber olvidado su noble función: la de reducir, en el mínimo t...
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  • COMUNICACIÓN SIMBÓLICA
    COMUNICACIÓN SIMBÓLICA
    GÓMEZ TAIBO, MARÍA LUISA
    El lector podrá encontrar en este libro información, basada en la evidencia, sobre las mejores prácticas para la valoración y la intervención de la comunicación aumentativa y alternativa (CAA) de niños y adultos que están aprendiendo a comunicarse y que tienen discapacidad moderada, severa y/o discapacidades múltiples. Teniendo en cuenta el momento de desarrollo y la d...
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  • TÉCNICAS DE LECTURA RÁPIDA
    TÉCNICAS DE LECTURA RÁPIDA
    KONSTANT, TINA
    ¿Necesitas asimilar la mayor información posible en el mínimo tiempo y ser capaz de recordarla? ¿Te cuesta concentrarte a la hora de leer? Esta guía práctica te ofrece herramientas que proceden de una gran variedad de técnicas de lectura y memorización para que puedas sacarle más partido a la lectura mientras disfrutas de ella. Incluye una estrategia de cinco pasos que...
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  • SOBRE EL ARTE DE LEER
    SOBRE EL ARTE DE LEER
    LURI, GREGORIO
    ¿Cómo se aprende a leer? Y, más importante aún, ¿qué es aprender a leer? Si, como sostiene el autor, hay que aprender a leer rápido de pequeños para poder disfrutar de la lectura lenta de adultos, busquen un sitio cómodo y un momento tranquilo, porque el deleite de este texto les durará mucho tiempo. Este texto es la versión revisada de la conferencia pronunciada por...
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  • APRENDER A PARTICIPAR DESDE LA ESCUELA
    APRENDER A PARTICIPAR DESDE LA ESCUELA
    RIVA, FERNANDO DE LA / MORENO, ANTONIO
    La participación social es una clave esencial para poder transformar el mundo a la medida de las necesidades de la humanidad. Sin ella, el futuro será más infeliz y oscuro para la inmensa mayoría de personas. Pero la participación, para ser constructiva, requiere de valores, actitudes, conocimientos, habilidades y competencias que la hagan posible. Y la escuela, la comunid...
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  • EDUCACIÓN TÓXICA
    EDUCACIÓN TÓXICA
    ILLESCAS MARTÍNEZ, JON E.
    ¿Cómo se puede avanzar en igualdad cuando tu cantante de moda presume de riqueza o amordaza a su exnovia en el maletero de un coche en videoclips vistos por millones de adolescentes? ¿Cómo concienciar a los menores del peligro de las drogas cuando muchas canciones hacen apología de ellas? ¿Cómo valorar la cultura y la educación si no hace falta estudiar para "triunfar" ...
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  • EPALE
    EPALE
    MATA SIERRA, SARA / SERRANO CHICA, FRANCISCA DOLORES
    El Test EPALE es una herramienta novedosa para ser aplicada en el ámbito psico-educativo y de la evaluación y rehabilitación del lenguaje, que permite medir el potencial de aprendizaje de habilidades fundamentales para el desarrollo del lenguaje escrito: la lectura y la escritura. Se compone de cuatro subtest: conciencia fonémica, conciencia prosódica, ortografía reglada ...
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  • DIDÁCTICA APLICADA DE LA QUÍMICA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
    DIDÁCTICA APLICADA DE LA QUÍMICA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
    BALLESTA CLAVER, JULIO / GARCÍA GONZÁLEZ, MIGUEL
    Este es un libro de consulta que compendia toda la química (materia) de una forma globalizada y didáctica. La enseñanza de las ciencias necesita de un enfoque y un refuerzo sin precedentes hoy en día. Se ha perdido la capacidad de asombro, y con ello, el forjar futuras vocaciones. Por eso este libro lo que pretende es romper la clase, dar un nuevo enfoque, sorprender a nues...
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  • NEUROEDUCACIÓN EN EL CURRÍCULO
    NEUROEDUCACIÓN EN EL CURRÍCULO
    CABALLERO, MARÍA
    Conocer el funcionamiento del cerebro en el aprendizaje es necesario, pero ser capaces de adaptarlo a cada persona dentro de las materias del currículo es imprescindible. No podemos olvidar que el fin último de la educación es generar aprendizaje para la vida potenciando el conocimiento en todos los sentidos, incluido en el emocional, pero también enseñar matemáticas, ing...
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  • ACTIVIDADES MUSICALES PARA NIÑOS PEQUEÑOS
    ACTIVIDADES MUSICALES PARA NIÑOS PEQUEÑOS
    La finalidad de la educación es el desarrollo pleno del individuo, y por lo tanto de la sociedad, a través de la adquisición de competencias dentro de los distintos ámbitos educativos: formal, no formal e informal. Por su parte, la finalidad de la educación infantil, según la legislación vigente, es contribuir al desarrollo físico, intelectual, afectivo y social de los ...
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  • DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES II
    DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES II
    GONZÁLEZ GARCÍA, FRANCISCO
    Este cuaderno de prácticas complementa al texto de teoría Didáctica de las Ciencias para Educación Primaria, volumen II. Ciencias de la vida y, al igual que aquel, se dirige a los estudiantes del grado de Educación Primaria. Se han seleccionado seis prácticas para que, por el contexto y el nivel de formación, los alumnos las puedan llevar a cabo sin problemas. Se trata d...
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  • METODOLOGÍA DE LA ACCIÓN TUTORIAL EN EDUCACIÓN PRIMARIA
    METODOLOGÍA DE LA ACCIÓN TUTORIAL EN EDUCACIÓN PRIMARIA
    RAMÍREZ GARCÍA, ANTONIA
    Esta obra tiene como objetivo principal convertirse en un recurso efectivo para abordar la acción tutorial en los centros educativos de Educación Primaria. Su elaboración parte del convencimiento de que la acción tutorial, al igual que la orientación educativa, es un factor de calidad de los sistemas educativos, de los centros escolares y, especialmente, de las aulas. Los ...
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